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놀이지도. 정진, 성원경 공저. 학지사(2007)
놀이지도. 전남련, 최진원, 권경미 공저. 학현사(2007)
놀이와 유아 교육. 제임스 존스외 공저. 신은주외 공역. 학지사(2001) 1. 서 론
2. 본 론
1) 정신 분석 이론
2) 인지 발달 이론
3) 최근 놀
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놀이의 특징
2. 연령별 놀이 발달
3. 전통놀이의 교육적 효과
4. 발달에 적합한 교육과정
5. 혼합연령 기초한 교육과정
6. 교육과 보호의 균형에 기초한 교육 과정
7. 안전에 기초한 교육과정
8. 개별화 학습이 가능하도록 지원
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놀이문화의 현실인 것이다.
3. 최근의 놀이경향
사회 전반에 개인주의 문화가 확산되면서 나홀로족이 증가하는 가운데 청소년들의 놀이문화도 나홀로 놀이 중심으로 바뀌어가고 있다. \'놀자∼\'고 하면 동네 공터나 학교 운동장을 떠올리던
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놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술해 보았다. 유아의 놀이에 영향을 주는 환경에 속하는 교사는 유아의 발달과 유아교육의 질을 결정짓는 중요한 변인이 된다. 특히 교사는 유아의적극적인 놀이 참
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놀이신념이 유아의 발달 및 교육에 영향을 주는 의미 있는 요인임을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술해 보았다. Piaget는 유아 및 아동기의 인지적
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