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구성요소 개선에 관한 연구, 중앙대 대학원
황혜현(2000), 유치원 자유선택활동 시간에 교사의 흥미영역별 개입빈도 및 유형, 이화여대대학원 자유선택활동 운영시 영아와 유아를 위한 흥미영역별 환경구성 및 교사의 역할 비교
Ⅰ 서
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사고
2) 정보처리 접근법
Ⅲ. 놀이발달
1) 정의
2) 놀이 이론
3) 놀이의 유형
Ⅳ. 신체발달
1. 외형적 발달
1) 신장과 체중의 변화
2) 신체 비율의 변화
3) 골격 발달
4) 근육발달
5) 신체 발달의 다양성
2. 운동기능의 발달
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놀이 경험과 또래나 성인과의 활발한 상호작용 기회 제공
2. 실외환경의 구성요소
1) 다양한 놀이를 할 수 있는 공간
2) 즐거움을 주는 장소
3) 안전한 놀이 장소
4) 움직임의 자유로움
5) 감각을 자극하는 환경
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놀이
a. 비 참여행동(unoccupied behavior)
b. 방관자적 행동(onlooker behavior)
c. 단독놀이(solitary play)
d. 병행놀이(parallel play)
e. 연합놀이(associative play)
f. 협동놀이(cooperative play)
(2) 인지적 놀이
a. 기능놀이
b. 구성놀이
c. 상징놀이
d. 사회극놀이
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놀이(cooperative play)
옥내 놀이에도 협동 놀이가 있으나, 개방된 공간과 드넓은 놀이장소는 유아로 하여금 더욱 복잡한 협동 놀이를 하도록 조장한다.
5) 구성(construction)
넓은 옥외 공간에서 큰 모형을 만드는 협동 작업이 이루어진다. 예컨대 상
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