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자녀들이 집안을 뛰어다닐 때 야생동물 같다고 한다. (그러나 그들의 자녀가 문명을 재현하고 있다고 믿는 사람은 거의 없다!) 1. 반복 이론(recapitulation theory)의 주요 내용
2. 비판 및 한계
3. 반복 이론의 현대적 의의
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놀이의 이해와 지도, 박학사, 2008
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2001
신유림 외, 놀이지도, 창지사, 2008
이기숙 외, 유아교육 개론, 양서원, 2005 1. 연습 이론(practice theory)의 주요 내용
2. 비판 및 한계
3. 연습 이론의 현대적 의의
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, 2008
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2001
신유림 외, 놀이지도, 창지사, 2008
이기숙 외, 유아교육 개론, 양서원, 2005 1. 잉여 에너지 이론(surplus energy theory)의 주요 내용
2. 비판 및 한계
3. 잉여 에너지 이론의 현대적 의의
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한계성에 도전하도록 한다
5. 단계적으로 훈련한다
6. 학습자 능력에 따라 성취 목표를 요구한다
7. 학습자로 하여금 충분한 자신감을 준다
8. 모둠 구성원 전체가 협동할 수 있도록 모둠 세우기를 한다
9. 모둠 역할을 주어 모둠원에게 봉사
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중요하다고 판단하여 선택할 능력 기름)
7. 가치 명료화 모형(개인이 무엇에 가치를 둘 것인지를 분명하게 결정하도록 도움)
8. 역할놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한
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