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교육부, 2019.12
이현내(2021),2019 개정 누리과정에 기초한 놀이의 의미와 요구 유아교사들의 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로,중앙대학교교육대학원,석사논문
박순자(2021),2019 개정누리과정에 대한 유아 교사들의 인식과 적용 실태에 관한 연구,
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유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 현대 유아교육프로그램은 대부분 자기활동의 원리, 개별화의 원리, 놀이의 원리를 중심으로 개발되고 있는 실정이다. 하지만 이를 일괄적으로 적용하여 프로그램을
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중심 통합유치원 교육과정을 보면 일반 유아교육이론 및 실제를 기반으로 하여 특수유아들을 위한 교육과정의 개발을 시도하고 있는 것을 볼 수 있다. 이는 특수유아들이 놀이 중심의 활동에 참여하게 될 때 각자의 교육목표를 달성할 수 있
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놀이중심 유아체육프로그램 유아의 체력에 미치는 영향, 이광노, 유아체육협회, 2020
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002619560
유아체육활동이 유아들의 정서지능 발달에 미치는 영향, 이예훈, 진연
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교육계획에 대하여 많은 생각을 하게 되었다.
그중에서도 특히, 유아교육을 실시함에 있어서는 반드시 유아교육의 교수학습 원리인 놀이중심의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활중심의 원리와 통합의 원리 등의 특수성을 잘 고려
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유아교육 교수님들께 감사의 말씀을 전하고 싶다!
참고문헌
김경중,류왕효 외(1998), 아동발달심리. 서울: 학지사
이영석(1993). 유아교육사상사. 서울: 교육과학사
이영석.이항재(1998).최신 유아교육학 개론. 서울: 교육과학사
조복희(1996). 유아
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유아의 스트레스 대처능력과 행복감을 증진시키는 숲-통합예술치료프로그램 효과 연구”, 신한대학교 대학원, 석사학위 논문
이영녀(2014), “영아주도 놀이중심 숲산책 프로그램 개발 및 효과: 생태유아교육의 관점”, 덕성여자대학교 대학
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유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특징을 설명하였다. 3. 유아중심·놀이중심 교육과정 맥락에서 교사가 계획한 유아 언어교육활동계획안을 작성하였다.
II. 본 론
1. 유아의 언어발달을 설명하는 이론
1) 행동주의과 언어교육방
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유아가 하루 중 오랜 시간을 보내는 보육 및 교육시설의 보육환경은 유아 자신의 집(가정)처럼 편안하고 안전해야 하며 발달에 적합한 교육과 연결이 되어 질 수 있는 환경으로 구성되어져야 한다.
영유아의 발달과 물리적인 환경의 중요성
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유아의 놀이를 자유롭게 할 수 있도록 허용해 주고, 유아를 격려해 줌으로써 풍부한 상상력을 가지고 놀이를 진행해 나가도록 이끌어 주어야 한다.
참고문헌
김용환(2011). 신체 활동 가치 중심 교육과정 실천을 위한 교재 개발.
김근희(2005). 유
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