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놀이공간은 유아의 신체적 지적, 사회적, 정서적 발달을 도와줄 수 있도록 안전하고 체계적으로 계획되어야 한다.
[참고 자료]
유효순, 조정숙, 놀이이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판부, 2006
이상화, 최석란, 놀이지도, 공동체, 2010
채종옥
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구체적일 수 있고 놀이의 선택에 대한 구체적 제한이 있거나 특별한 시간 동안 지정된 수의 놀이 활동에 참여하도록 할 수도 있다.
③ 지시적 놀이
지시적 놀이는 성인에 의하여 정해진 외적 요인으로 통제되고 놀이는 성인에 의하여 지도도
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임이 끝난다.
④카드를 가장 많이 가지고 간 유아가 이긴다.
-게임을 한 후 느낌을 이야기해본다.
[확장 활동]
- 유아들이 활동에 익숙해지면 그림 카드의 개수를 더욱 늘려 활동한다.
<수·조작영역> 물놀이 안전 약속 (키즈)
-안전한 물놀
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영유아활동계획안
[쌓기영역] 음식점 꾸미기 (키즈)
-음식점 놀이에 대해 이야기를 나눈다.
- 패스트푸두점, 양식집, 한식집, 중국집, 일식집, 분식집, 뷔페 중
-선택한 음식점을 꾸민다.
-역할 놀이 영역과 연계하여 다양한 역할(손님, 음식, 차
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놀이지도」정민사, 2001
이숙재 저, 「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」창지사, 2001
신유림 외. {놀이지도}. 서울:창지사, 2007.
이기숙 외. {유아발달에 적합한 유치원 실내교육환경}. 교육부, 1995.
Kamii, C. Number in preschool and kindergarten: Implications of
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Develoment, New York : Wiley.
Williams, L. R.(1987). Determining the curriculum, In C. Seefeldt(Ed.), the early childhood curriculum : A review of current research, New York : Teachers College Press.
Wilson, L. C.(1986). Infants and Toddlers : Curriculum and Teaching Albanny, N. Y. : Delmar Publishe
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C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
3. 목적 및 목표
4. 교육내용
5. 교수․학습방법 및 교사의 역할
6. 평가
D. 선행관련 연구
Ⅲ. 연구문제 및 가설
Ⅳ. 연구
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C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL: Follett Education Corporation.
Williams, H.G.(1983), Perceptual and Motor Development. PrenticeHall, Inc, Englewood Cliffs, N.J.07632.
Kephart, N.C.(19
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놀이감 수준의 이해를 해둔다.
Ⅴ. 논의 및 결론
본 연구에 나타난 결과를 토대로하여 다음과 같은 몇 가지 문제에 관하여 논의하고자 한다.
첫째, 유치원의 실습지도 방법면에서 참관의 기간은 5일이 38%로 가장 높게 나타났다. 그리고 그들 중
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지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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우리가 생각의 씨앗을…
‘우리가 생각의 씨앗을 뿌리면 행동의 열매를 얻게 되고 행동의 씨앗을 뿌리면 습관의 열매를 얻는다. 습관의 씨앗은 성품을 얻게 하고 성품은 우리의 운명을 결정짓는다.’ 항상 가슴 깊은 곳에 새겨두고 실천하기
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지도, 독서활동, 창의놀이를 지도한 경험이 있으며, 지역사회 어린이집에서 정기적으로 유아 활동 보조 자원봉사를 하며 유아의 발달단계와 개별적 반응 양상에 대해 실제적으로 이해할 수 있었습니다.
또한 학부 시절 교육심리학 학회에서
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놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제)
2. 영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제 (10
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르바이트
2007
12~2
무주리조트-캐셔
----------자격증-------------------
2007
6
다도 자격증 3급
2008
8
풍선아트 자격증 3급
2008
11
음악 놀이지도사 자격증
2008
6
심폐소생술 중급과정, 응급처치 고급과정 수료증
위에 기재한 사항은 사실과 틀림이 없습
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경우도 빈번합니다. 그래서 저는 이렇게 막연히 상상만 하거나 맹목적으로 행동하는 것이 아니라 ‘간절히 바라고 체계적으로 준비하는 열정이 없으면 시작도 없다’는 강한 각오로 냉철한 이성으로 열정을 키우고 그 열정을 바탕으로 하여
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