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놀이, 산가지, 윷놀이, 주사위 놀이 등은 수학 교과서 ‘재미있는 놀이’ 차시에 수록되어 있다.
또 투호 놀이, 굴렁쇠, 소고춤, 풍물놀이 등은 체육교과서에 놀이 방법이 자세히 제시되어 있다.
Ⅷ. 한국 전통민속놀이와 정신지체아동
1. 전통
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놀이 관찰평가는 놀이에 나타난 아동의 숨은 의도와 동기, 목적을 이해할 수 있게 하고, 놀이치료자가 아동과 보다 깊이 소통하기 위한 중요한 단서를 찾을 수 있도록 돕는다. 특히 놀이 관찰평가는 어린 아동의 경우 발달수준과 발달과정에
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아동들은 놀이를 통하여 자신이 겪고 있는 문제를 상징적으로 표현하게 된다. 예를 들어, 모래놀이를 통해 자신의 불안과 두려움을 표현할 수 있다. 치료자는 아동이 이러한 과정을 통해 감정을 표현하고 문제를 해결할 수 있도록 지지한다.
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놀이
♣ 10에 대한 보수를 이용한 엄지손가락
세우기
♣ 수 읽으면서 징검다리 건너기
♣ 수를 이용한 자석 낚시 게임
Ⅸ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 효과
첫째, 게임중심 협력학습을 통하여 아동들은 수학에 보다 흥미를 가졌다.
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놀이의 경우는 더욱 명확한 시범이 있어야 하여 이는 놀이의 흥미도와 오락성도를 높여 줄 수 있는 요소이다.
7) 최대한의 안전 보장
교사는 놀이 도구나 환경 또는 아동들 사이에서 발생할 수 있는 문제점들을 사전에 파악하고 대비하여 안
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잣대로 잰 후 그리고 잣대로 잰 수치를 누가 합산하면서 기록을 높여 나가고 많이 얻은 자가 승자가 된다.
Ⅷ. 향후 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 활성화 방안
가. 아동들이 긍정적 사고와 흥미를 가지고 전통놀이 학습에 참여
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은 교사들이 우리나라의 전통놀이를 교육현장에서 실시함으로써 아동들이 우리의 전통문화에 대해 좀 더 잘 이해하게 되고, 이를 바탕으로 우리 전통문화에 대한 자긍심과 정체성을 확립하고 이를 계승 발전시키는데 기여하리라고 생각하였
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놀이하며 다양한 능력을 개발할 수 있는 환경을 조성하고, 궁극적으로 아이들의 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미치는 데 중요합니다. 교사가 놀이의 가치를 인식하고, 이를 지지하며 적극적으로 개입함으로써 놀이가 아동 발달의 핵심
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놀이 : 아동의 놀이와 인지 발달의 관계는 다음 세 가지의 놀이 기능에 의하여 잘 설명될 수 있습니다.
첫째, 놀이는 여러 정보(Information)에 쉽게 접근할 수 있는 통로의 기능을 합니다.
둘째, 놀이를 통하여 각 시기에 익혀야 할 기술과 개념에
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놀이중심학습)의 자기주도적학습방법
자기 주도적 놀이학습이란 글자 그대로 학습자 혼자서 개인의 인내력과 판단력, 감수성에 의한 자기를 계속 교육시키는 놀이학습 형태이다. 그렇기 때문에 자기 놀이 학습을 하는 데는 아동의 왕성한 학
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