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놀기
· 비디오 시청및 자유선택 놀이
6:30-7:30
귀가지도 및
조용한 놀이
· 귀가 준비
· 소지품 챙기기, 씻기, 옷 갈아입기
· 그날의 아동일과 및 상태에 대해 부모에게 전달하기 보육구성 요소
만1세의 인지발달
년간 월간 일간 자료
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아동 1인당 교육공간 3-5m2, 관리부분을 제외한 순수 교실면적은 1.5-2m2
- 1인당 옥외 공간은 교육공간 면적의 2배 정도
2) 교실 및 유희실 : 유치원의 교육은 놀이를 통해서 이루어지므로 놀이 공간의 계획은 설계의 주안점이 되며 개별적인 학습
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아동 1인당 교육공간 3-5m2, 관리부분을 제외한 순수 교실면적은 1.5-2m2
- 1인당 옥외 공간은 교육공간 면적의 2배 정도
2) 교실 및 유희실 : 유치원의 교육은 놀이를 통해서 이루어지므로 놀이 공간의 계획은 설계의 주안점이 되며 개별적인 학습
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놀이시간에 함께 만든 집에서 아침을 먹는 등 특별 활동을 한다.
위와 같이 자유 발도르프 유치원의 하루 일과는 지식을 습득하는 장소가 아니라 놀이와 일상생활의 '모방'과 '모범'을 통해서 아이들에게 자연스러운 생활습관을 익히게 하는
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아동들 스스로가 언어를 습득할 수 있도록 하였다.
아래 7가지 기법을 통하여 교실 영어를 습득하였고, 그 시간의 목표 언어도 설명하였다. 3, 4, 5월 전신 반응식 지도 기법, 노래 부르기 식 지도 기법, 놀이를 사용하여 간단한 문장을 익혔다.
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놀이
1) 신체의 일정한 부위에 계명을 부여한다.
2) 기습곡으로 계명창을 하며 자리를 익힌다.
3) 4분음표를 손뼉 1번 칠 때의 길이로 리듬을 넣어 신체 표현을 한다.
4) 지명된 아동이 기습곡으로 신체 표현을 하면, 계명으로 부르고 제목을 알아
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놀이에 집중하여 행하지 못하고, 뛰어다니거나 높은 곳에 오르는 것을 보면 한편으로는 균형능력이 우수하다고 생각될 수도 있다. 그러나 이런 아동의 ‘한 발로 서기’를 보면 ‘한 발 쥐고 뛰기’를 시키면 제대로 하지 못하는 경우가 많다
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놀이 활동 1-귓속말 놀이
2) 놀이 활동 2-낱자 맞추기 놀이
3) 놀이 활동 3-제비 뽑기 놀기
4) 놀이 활동 4-그림 말 잇기 놀이
5) 놀이 활동 5-꽁지 따기 말놀이
4. 체험 활동 프로그램
1) 체험 활동1-학교 도서실 이용하기
2) 체험 활동2-어린이 도
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아동과 주의집중이 어렵고 학습에 대한 흥미가 부족한 특수학급 아동에게 이들의 지적, 심리적 특성과 발달 단계 및 능력 수준에 적합한 개별 학습 자료를 제작하여 학습에 관심과 흥미를 유발시켜 문자를 해득하도록 하는 놀이 중심의 다감
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놀이터는 아동의 연령에 적합하며 안전 기준에 맞도록 설계된 것인지 살펴보아야 한다. 방문자에 대한 보안시스템이나, 화재 시 대피할 수 있는 비상계단이나 화재를 진압할 수 있는 시설이 구비되어있는 지 확인해야 한다. 상해보험, 화재보
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