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아동기에 학습에 취미를 붙이게 할 수 있는 긍정적 강화법이라 생각한다.
5) Primack을 적용한 유아지도
프리맥 원리(Primack)에 의한 계약은 높은 빈도를 보이는 행동이 낮은 빈도를 보이는 행동에 대하여 강화제의 역할을 할 수 있으므로 낮은 빈
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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
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어린이집의 역할 영역 구성도 확인이 잘 되지 않는다. 아마도 선반마다 빼곡이 차 있는 장난감들 중에 소꿉놀이 장난감도 있으리라 추측만 할 뿐.
보통은 조형, 쌓기 영역 등과 통합하거나 확장하여 사용할 수 있도록 조형영역과 쌓기영역과
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, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 오감발달의 개념
2. 영아기 오감발달의 내용
1) 시각
2) 청각
3) 촉각
4) 미각
5) 후각
3. 오감발달을 도울 수 있는 지도방안
1) 제시
2) 탐색
3) 놀이
4) 확장
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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놀이 상황과 실제 현실 가정 생활속의 상황으로 자연스럽게 연결시켜 놀이를 통해 만
나게 되었다.
8. 결론 및 제언 및 평가
치료 계획은 어머니의 접수 면접과 아동에 대해 알고 있는 한수 이야기의 정보를 가지고
목표를 세우고 계획을 수
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아동영양학, 공동체, 2015김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015최복기, 한인경, 조주현 저, 아동영양과 창의적 요리활동, 태영출판사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동을 통한 과학교육의 개념
1) 요리활동을 통한 과학교육 개념의
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놀이 수업이 적합한 단원으로 ‘5학년 1학기 도덕 13단원 <친절한 태도>’ 의 학습지도안이다.
○단원 : 13. 친절한 태도 (5학년 1학기)
○학습목표 : 친절의 의미와 중요성을 알고 친절의 올바른 마음가짐으로 실천하려는 태도를 갖는다.
단
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놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 영향을 미치는 요인
4) 중요성
2. 신체운동·건강 영역
1) 개념
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1. 운동발달의 특성
≪ 글 - 그림 파일 ≫ I. 유아의 신체발달
II. 유아의 인지발달
III. 유아의 언어발달
Ⅳ. 유아의 사회성발달
Ⅴ. 유아기 놀이의 특성
Ⅵ. 유아놀이에서의 성인의 역할
Ⅶ. 유아 놀이를 위한 놀잇감과 자료
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놀이(Dramatic play)
2. 연극놀이(Creative drama)
3. Drama-in-Education(D.I.E)
4. Theatre-in-Education(T.I.E)
5. 아동극(Children`s Drama)
Ⅳ. 교육연극의 유래
Ⅴ. 교육연극의 장점과 유의점
1. 교육연극의 장점
2. 교육연극 실천상의 유의점
Ⅵ. 교육연극의 훈
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