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다. ★유아 창의성 프로그램 !창의성 정의: 아동중심& 아동 말 듣기 [길포드의 지능구조 모형] *내용- 시각적, 청각적, 상징적, 의미적, 행동적 *산출- 단위, 부류, 관계, 체계, 변형. 함의 *조작- 평가, 수렴적 생산 *확산적 생산- 기억보존. 기록
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  • 등록일 2004.06.21
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어린이집의 선생님이 한 아이에게 하는 모습이 참 인상적이어서 소개를 하려고요. 어린이집에 한 아이가 있었는데 그 아이가 바깥을 나가야 할 일이 있었어요. 그런데 그 아이는 집에서 어머니가 옷을 제대로 챙겨 입힐 수 없는 상황이었어요
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  • 등록일 2009.01.05
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&날짜 날씨 소개 <<11:10~11:20>> 이야기 나누기 <<11:20-11:50>> 수영역 <<11:50~13:30>> 점심및양치하기 <<13:30~15:00>> 실외놀이&오후간식 먹기 <<15:00~16:00>> 오후자유선택활동 <<16:00~18:00>> 종일반 낮잠및귀가 지도 5.부모상담 6.유아특이사항
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  • 등록일 2010.01.08
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이야기를 나누시면서 마무리를 하도록 하겠습니다. *준비된 다과를 가져와 배식을 한다. 다과 간식쟁반 물 등 일시 동화제목 목표 일일시간표 시간 및 활동명 활동내용 & 목표 일과활동 활동소개 및 놀이계획 하루평가
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  • 등록일 2009.03.10
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위한 안전교육 이기숙.장영희.정미라.배소현.박희숙 양서원 1997. 6. 30 * 삼성어린이집 유아프로그램Ⅱ 삼성복지재단 교육과학사 1998. 7. 10 * 효율적인 교육과정을 위한 일일교육 프로그램 한국영유아교육연구회 보육사 1997. 9. 10 없음
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  • 등록일 2004.07.01
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. 처음으로 부분수업을 직접 진행하여 봤는데, 수업 준비도 매우 어렵다는 것을 느꼈지만 수업 진행도 너무 힘들다는 것을 깨달았다. 긴장을 해서 그런지 한 일도 없이 하루가 너무나 빨리 지나간 것만 같다. 평 가 어린이집 실습일지
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실제 / 나귀옥, 김경희 공저 / 학지사 유아수학교육의 이론과 실제 / 김영선 / 교육과학사 유아수학교육 / 이정욱 / 정민사 현욱맘의 블로그 (http://blog.naver.com/okwww) http;//cafe.daum.net/youlim1/ 하나둘셋어린이집카페 (http://cafe.naver.com/123love.cafe) 
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이름에 관심을 갖고 물건을 친구에게 찾아 주는 적극 적인 모습을 보이고. 미술활동에서는 교사에게 도움을 요청했음. 교사와 친구들에게 친밀감을 표시함. 많이 안아 주는 것을 좋아 하고 그것을 통해 안정감을 얻는 듯 하다. 어린이집 
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과정 5. 자폐성 장애를 진단하는 조건 6. 음악치료의 목표 7. 음악치료 적용영역 8. 음악치료의 적용 9. 자폐성 아동과의 음악치료 활동에서 고려되여야할 내용들 ★치료사가 활동을 계획하며 유의할 사항 ◆자폐아를 위한 음악
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  • 등록일 2005.08.10
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 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 전래동요교육(전래동요지도)의 관련용어 1. 국악동요 2. 전래동요 3. 국악기 4. 국악표현 Ⅲ. 전래동요교육(전래동요지도)의 과정 Ⅳ. 전래동요교육(전래동요지도)의 실제 1. 말놀이 노래 1) 한숨에 외는 노래 2) 성풀
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