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놀이치료실에는 꼭 치료사와 아동만 입장 가능한건지요?
A 아닙니다. 분리불안이 있는 아이는 부모와 동생도 할 수 있습니다.
Q 블라인드는 어떤 용도로 이용되나요?
A 보통 때는 그냥 내려놓기도 하지만 발달이 지연되는 아이가 있으면 블라
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이 아닌가? 하는 생각도 많이 들었지만, 나도 놀이치료실이란 수업을 듣지 않았고 이런 과제를 받지 않아서 놀이치료실을 방문해보지 않았다면, 아마 나의 주변 환경에 영향을 받아서 그 부모들과 똑같이 아이들을 키워나갔을 것이다. 그래서
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방문했던 고양시에 있는 사설 놀이치료실을 방문한 부분에 대해서 이야기 하고자 한다.
도착하자마자 놀이치료실을 둘러보았다. 솔직히 지난번 숙명 여자 대학교 안에 있는 놀이치료실을 보고 많이 실망을 했다. 내 나름대로 나도 모르게 엄
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놀이방에서 시간이 끝나고 딥스는 처음으로 혼자서 교실로 돌아감.
-놀이치료실의 놀이방에서 본격적으로 놀이치료 시작
-딥스는 치료사와 눈을 마주치려 하지 않았다가 시간이 지날수록 웃음을 보이며 놀이치료실과 치료사에 대해 호감을
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놀이방에서 시간이 끝나고 딥스는 처음으로 혼자서 교실로 돌아감.
-놀이치료실의 놀이방에서 본격적으로 놀이치료 시작
-딥스는 치료사와 눈을 마주치려 하지 않았다가 시간이 지날수록 웃음을 보이며 놀이치료실과 치료사에 대해 호감을
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놀이를 할 수 있도록 분위기를 조성해주고 상황에 따라 개인, 집단의 놀이를 통해 또래의 친구를 배려하는 방법, 또 지금보다 풍부한 어휘력을 구사하는 방법, 수동적인 태도가 아니라 자발적으로 대화하는 방법을 스스로 익힐 수 있도록 하
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치료실 개방
③ 차량운행 및 식사제공 등의
서비스 실시
④ 중간평가회의 실시(10월)
⑤ 이용자(지역주민) 만족도평가
① 팀회의가 정기적으로 이루어지고, 운영에 관하여 탄력적으로 대처했는가?
② 팀원간의 정보공유와 역할수행은 제때 잘
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치료실에 가서 놀이치료를 받았다. 집단활동은 유아들의 장애의 특성상 이루어지기 어려웠으나 교사는 짧은 시간이라도 이를 계획하고 시도하였다.
청각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 유아를 1명이나 2명씩 소그룹으로 나누어 개별화
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방문하여 이해의 깊이를 심화시키는 상징화주기를 통한 나선형적 순환과정을 거쳐 진행된다.
넷째, 표상의 활용에 차이가 있다. 프로젝트 접근법에서는 유아들이 주제에 대해 관찰하고 이해하고 조사한 것을 시각적, 언어적 극화놀이 등을
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놀이에서 그녀들은 촉각과 시각적 요소들을 매우 잘 이용했다. 소녀들의 행동들 중에서 어떤 부분은 명백하게 그들의 어머니나 다른 그녀들을 보살피는 어른들의 행동들의 영향을 받았다는 증거가 된다고 할 수 있었다.
아메리칸 걸 제품 라
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고 있었습니다. 어린이들은 음식보다는 놀이방에 많은 관심을 보였고 함께 방문한 부모님들은 어린이들과 노느라 음식을 충분히 즐길 수 없는 상황이었습니다. 저는 지점장님께 어린이 손님이 많이 방문하는 주말 및 휴일 시간에 놀이방 관
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리 인원을 따로 두지 않아서 효율성이 매우 떨어지고 있었습니다. 어린이들은 음식보다는 놀이방에 관심을 많이 가졌기 때문에 부모들은 어린이들과 노느라 음식을 즐길 여유를 갖지 못하였습니다. 저는 지점장님께 어린이 손님을 많이 방문
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29일
현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하는 과정에서 한 친구와 손을 잡고 계속 돌아다니고 있다.
단짝 친구와 교감을 하는 것을 매우 좋아하는 것으로 보인다. 다른 친구들과 골고루 교류할 수 있도록 유도하는 것이 필요해 보인다.
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다니는 것보다 놀이방에 관심을 보였고, 함께 방문한 부모들은 장을 보느라 아이들을 데리고 다닐 여건이 되지 않았습니다. 저는 매니저님께 어린이들이 많이 방문하는 주말 및 휴일에는 관리 인원을 따로 배치하자고 건의 드렸고, 제가 먼저
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방문한 것은 신선한 경험이었습니다. 저희 팀은 그곳에서 특수학교, 고아원 등을 방문하여 현지인들에게 한국어, 영어, 컴퓨터 등을 교육하였고 그네들에게 사물놀이, 태권도 시범을 보여주었으며 각종 노력봉사도 하였습니다. 이 활동을 통
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