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놀이치료학,학지사,p33~43
- 2002. 아동놀이의 실태와 활성화에 관한 연구, 조성환, 석사학위논문 p17 놀이치료학의 역사
1. 초기의 학자들
2. 구조화된 놀이치료 사례의 학자들
① Levy(1939)
② Solomon
③ Hambridge(1955)
④ Jacob Conn
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치료(해결)한다.
3.지역사회 복지를 하면서 주민들의 참여 유도를 어떻게 하는가?
주민들의 참여를 위해 집단에서 개인의 강점을 발견하여 이를 활용해야하는 것처럼 지역사회에서도 지역사회의 강점을 활용해야한다, 지역사회의 강점이라
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학의 어원과 성립 배경
1) 인지학의 어원
2) 성립 배경
2. 교육 예술론
1) 인간의 네 가지 구성체
2) 기질론
3) 발달 단계론
3. 발도르프
1) 발도르프란 무엇인가
2) 발도르프의 역사
3) 발도르프의
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치료에 활용하는 것
놀이치료에서 쓰이는 한 접근방법
게임을 통해 아동들은 경쟁에서 오는 다양한 감정들을 표현, 규칙의 준수, 여러 가지 게임의 방법 배우는 등 교육적인 기회를 가짐
놀이치료에서 게임을 활용한 역사는 길지 않지만
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놀이의 중요성을 강조하고 있다.
2. 게임놀이치료의 역사
1) 역사
■필요성 인식기
초기 아동심리치료에서는 게임놀이의 투사적 가치에 초점을 맞추기는 했지만 게임을 무의식적인 사물의 투사를 촉진하는 도구로 여기기만 했을 뿐 직접적으
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