놀이치료학의 역사

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목차

놀이치료학의 역사


1. 초기의 학자들

2. 구조화된 놀이치료 사례의 학자들
　① Levy(1939)
　② Solomon
　③ Hambridge(1955)
　④ Jacob Conn

3. 관계놀이치료 시대의 학자들

4. 모래놀이치료 학자들

5. 아동 중심적 놀이치료 시대의 학자들

6. 놀이치료 전성기의 학자들

♣ 출처 ♣

본문내용

고 하여 환자나 내담자의 문제 증상에 따라 적합하다고 생각되는 치료법을 처방하는 것이 문제를 보다 효과적으로, 신속히 해결할 수 있다는 점에서 각광받고 있다, 예를 들면 산만하고 행동상의 문제가 많은 아동에게는 인지행동 놀이치료를 애착문제로 인해 발달지연이나 기타 정서, 행동상의 문제를 가진 아동에게는 발달놀이치료나 치료놀이를 처방하는 식이다,
다행히도 아동과 아동의 심리적 문제에 대한 관심이 증가하면서 보다 과학적이고 구체적인 치료 기법이나 연구결과들이 속속 발표되고 있다, 이런 것들이 치료 기간을 단축시켜주고 효과를 증대시켜 주는데 이바지할 것은 분명하나, 필자의 경험에 따르면 인간의 경우, 그 내면이 너무나 복잡하고 심오하여 한 가지 이론이나 접근법만으로는 다양한 문제를 해결하는 데 한계가 있어 보인다, 따라서 앞으로는 다양한 문제와 다양한 내담자들을 돕기 위해서는 치료자 자신이 서로 다른 이론 모델로부터 나온 아이디어를 통합하는 노력이 필요할 것이다, 그러기 위해서는 놀이치료의 광범위한 이론과 모델을 이해하고 적용하려는 치료자의 끊임없는 노력이 요구된다 하겠다.
♣ 오늘날 가장 널리 활용되고 있는 현대적인 놀이치료를 체계적으로 이론화한 사람은 Axline이다, 액슬린이 시작한 놀이치료방법은 로저스와 비지시적 상담이론을 놀이치료에 적용한 것으로, 비지시적 놀이치료 또는 아동중심 놀이치료이다, 비지시적 놀이치료는 아동을 통제하거나 변화시키도록 노력하는 것이 아니라, 아동의 행동은 언제나 완전한 자기완성을 위해 나아가는 것이라는 인간중심 이론에 기초를 둔다, 따라서 아동이 놀이치료과정을 주도해 나가며 치료자는 오직 놀이치료 환경을 준비하고 아동은 자발적으로 자신을 변화시키려고 노력하게 된다는 입장에서 인간중심, 아동중심 놀이치료라 불리게 되었다.
♣ 출처 ♣
- http://blog.naver.com/tmjmom?Redirect=Log&logNo=150002371956
- http://blog.naver.com/dbdlsdid?Redirect=Log&logNo=33431292
- http://blog.daum.net/dalmoi312/3745194
- http://blog.naver.com/jedidiah69?Redirect=Log&logNo=120014136890
- 김광웅.유미숙.유재령,놀이치료학,학지사,p33~43
- 2002. 아동놀이의 실태와 활성화에 관한 연구, 조성환, 석사학위논문 p17

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