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휘가 부족하기 때문에 언어를 통해서 모든 감정을
표현하기에는 역부족이다. 그러므로 놀이를 통해서 기탄없이 자기표현을 하게 허용하고, 치료자가 그 표현을 비평 없이, 인내 있게 받아줌으로써
치료에 도움을 주는 방법이 있다. 이것을
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연상되었던 책은 바로 장 자크 루소의 ‘에밀’이라는 책이다. 루소의 자연주의 철학을 아동의 교육방식에 적용하여 교육하는 시뮬레이션 소설로 현재까지도 아동교육의 교과서로 꼽히고 있는 명서다.
내가 이 책이 연상된 이유는 \'에밀‘
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식에 함축되어 있고 그녀의 아이에게 영향을 미쳤다는 것은 놀라운 일이었다. 아울러 유아들에게 매우 가까운 환경을 이루기 위한 미래의 저의 역할이 매우 중요하다는 것을 다시 한 번 깨닫게 되었다. 정신분석학으로 해석되는 놀이치료가
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불러온 것일 수도 있지만 아무래도 저명한 놀이치료 학자라면 당연히 남성일 것이라고 보았던 나의 편견 때문이라는 생각도 들어서 ‘앞으로 없애야 할 편견이 참 나도 모르게 많이 있구나.’ 라는 생각이 들기도 했다. 딥스 감상문
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번 생각해보게 되었다. 특히 좋지 않은 행동을 말로 계속 지적하는 것이 아동으로 하여금 좋지 않은 행동을 계속해서 하라는 암시를 주는 것과 같다는 사실이 너무 무서웠다. 치료의 효과가 바로 나타나지 않는다고 해서 지치거나 포기하지
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