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은 이야기를 순서대로 창의적 극놀이로 표현한다.
8. 극놀이 영역의 평가
(1) 유아스스로 하는 평가로 극놀이 영역에서 놀이를 한 유아들은 기분표를 사용하여 자유선택활동시간이 끝난 후 놀이에 대한 평가를 스스로 해보는 것이다.
기분표
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놀이평가
놀이치료실에서 유아의 선택과 놀이 형태를 관찰하여 평가하는 진단적인 놀이 관찰 실시→
유아의 현재 기능 수준을 파악하고 잠재기능성을 평가하기 위해 k-wppsi, kpti와 같은 지능 및 인지검사, 그림을 통해서 유아의 마음을 알아내
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IQ검사나 투사적 검사들에서 얻어진 정보들을 보다 타당화 하고 확장시켜 줄 수 있다. 넷째, 대부분의 검사들은 그 특성상 한 번에 실시해야 하거나 재검사시 일정 시간이 지나야 하나 놀이 평가는 검사에 대한 지식 누적 효과라는 방해 요인
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있었는가?
훈육에 대한 부모의 태도는 어떠한가?
현재 부부관계는 어떠한가?
아동에게 기대하는 것은 무엇인가?
형제관계는 어떠한가?
아동은 부모가 원해서 낳은 아이였나?
2) 평가, 진단 및 치료계획 이숙 외 2인(2002), “현장중심 놀이치
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놀이, 놀이교수, 현실의 대변인 되기 등의 형태로 나눌 수 있다. 교사는 교수-학습 상황을 유도하여 지식이나 정보를 질문이나 제안형태로 제공하고 유아놀이가 현실세계와 연결되어 보다 논리적 사고를 할 수 있도록 격려한다.
놀이평가
교
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:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
오전 간식으로 나온 바나나를 껍질을 스스로 벗겨 먹는다. 영아들은 다먹은 바나나 껍질을 만져보며 탐색하기 시작하였고 교사는 바나나 껍질 결대로 뜯어보기
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놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기- 내가 좋아하는 동물 이름을 부르며 인사해요
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
공룡놀이에 집중하는 영아들을 위해서 교사
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놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 ㅗ
월
교사는 신발장부터 교실 입구까지 추억 사진을 벽면에 게시해 제공하
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놀이하였다.
[안전교육] 하원 시 영아들에게 엄마손(보호자)의 손을 꼭 잡고 집으로 가자고 약속하였다. 먼저 뛰어나거나 나가지 않기로 이야기 나누었고 보호자에게도 손을 잡고 하원 할 수 있도록 안내하였다.
[특이사항] 비로 인해 실내 놀
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놀이 미끄럼틀타기, 시소타기, 모래속에서 개미,콩벌레찾기, 소방대피훈련
수
전날 놀이지원 개구리 한 살이가 그려진 종이에 영아들은 끄적이기를 하였고 개구리관련한 책을 읽으며 올챙이가 개구리로 어떻게 변하는지에 대해 알아 보았
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놀이를 주로 많이 하는 모습이 발견되어, 여자 친구들과 놀이를 할 수 있는 상황을 마련해 주고 있다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
7월 15일
체육활동으로 줄넘기를 하는 중 줄넘기가 계속 발
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놀이를 주로 많이 하는 모습이 발견되었다. 여자 친구와의 교류를 확대해 줄 필요가 있다고 생각된다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
8월 15일
체육활동으로 줄넘기를 하는 중 줄넘기 2개를 성
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평가
신체운동
1월 20일
XX월드에 견학 가서 자유놀이를 하는 중 친구들과 술래잡기를 하면서 술래가 되자 재빠르게 친구를 따라가서 잡는다.
신체 활동 능력이 잘 발달되고 있으며, 특히 달리기에서 두각을 나타낸다.
의사소통
1월 9일
등원하
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놀이치료를 병행해 부모와의 상담효과도 증가시킬 수 있을 것으로 생각됩니다. 이와 함께 연세대학교 대학원에 진학하며 아동들이 성장하며 정서 및 발달정도를 평가하는 새로운 기법들을 탐구하고자 합니다. 현장 전문가로 다양한 문화적
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평가 면접
동료평가면접은 지원자들에게 일정한 주제를 제시한 후 토론을 거쳐 지원자들이 다른 지원자를 상호 평가하도록 하는 면접 방법이다. 지원자들이 한 팀을 이뤄 간단한 자기 소개 및 토론을 벌인 후 자신을 제외한 나머지 지원자에
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