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T : 그렇구나, 혹시 놀이를 하다 잘 모르는 부분이 있다면 친구들이나 선생 님한테 꼭 물어보세요~
C : 네!
T : 그래요. 이 패턴판과 패턴그림은 수·조작영역에 넣어놓을게요. 패턴놀이 를 하고 싶은 친구는 자유선택활동시간에 해보도록 해요~
C
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문에 언어영역이나 과학 영역 근방에 위치해서는 아니되고, 상황에 따라 방음시설을 고려해야 할 수도 있다.
-수조작 영역
수조작 영역은 보드게임류나 패턴놀이 활동이 이루어지는 영역이다. 특히 보드게임은 바닥이 평평해야 하기 때문에
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패턴
<동물다리의 수 알아보기>-수세기
<준2 가베 >-색깔인지
<계이름 알기>-기억
<숲 속 작은집 >-가상놀이
<아빠, 엄마처럼 운전하기>-가상놀이
<곰 세 마리 재우기>-서열화
색깔 분류하기
<같은 나뭇잎 찾기>- 분류하기
<무게를 측정해요
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패턴놀이를 통해 통찰력 및 논리적 구조를 익힌다.
5. 꿰기놀이나 평면상의 놀이를 통하여 서열, 공간, 부피 개념 등을 인지한다.
준2가베
*구성내용:
*색상-빨강/ 노랑/ 파랑/ 주황/ 초록/ 보라/흰색/ 검정색의 8 색 (총 120 개)
*구슬못과 구슬판
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패턴놀이를 통해 현상에 대한 통찰력을 키워주며 논리적 구조를 깨닫게 한다.
놀이순서
1. 소개
다양한 놀이를 통해 구, 원기둥, 정육면체의 특징을 이해할 수 있도록 한다.
2. 패턴놀이
패턴의 다양한 유형(시각적인 것, 청각적인 것, 신체를
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놀이 및 학습 장애, 감정 조절 장애에 의한 충동적 과다활동을 보이는 소아정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 개인적ㆍ사회적인 면 등 여러 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년
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놀이시설, 먹을거리 장소, 주차장, 생태공원과 같은 교육 및 휴식장소 등이 부족하다. ③특성화된 해양인프라를 갖추지 못하고, 항포구별로 특화된 아이덴티티(Identity)가 미약하다. ④특화된 교통인프라가 없고, 연계성도 뚜렷하지 못하다. ⑤
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놀이 활동 개발 및 아동 참여 유도를, 외국어학과 팀원은 다문화 가정 아동과의 소통 및 번역을 담당했습니다. 이러한 유기적인 협력 덕분에 프로그램은 성공적으로 마무리되었고, 참여 아동들의 건강 지식 습득도가 평균 20% 향상되는 성과를
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