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농어촌학교 중학생
활동주제
나의 모습
기대효과
자기소개, 집단형성
활동매체
8절지, 잡지, 가위, 풀, 색연필, 사인펜
도입
① 본 활동에 한 설명
- 프로그램의 일정과 활동의 시간, 연구자와 자원사자에 한 소개
② 지켜야 할 규칙 정하기
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중학교 학습지도안, 2002
◈ 교육부, 중학교 재량 활동의 선택 과목 교육과정-한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어, 1997
◈ 강원도교육과학연구원, 교육과정 편성·운영 모형연구, 1998
◈ 조영식, 창조적인 독서 교육, 인간과 자연사, 1999
◈ 정보사회
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중학교(중등) 수학과(수학교육)의 평가
수학과의 평가는 지식 뿐 아니라 문제 해결 능력, 수학적 사고의 체험, 수학적 아름다움의 인식 등 조합적인 측면도 상호 보완적으로 균형 있게 평가한다.
(1) 학생 개개인의 전인적인 성장과 수학 학습
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중학교 1학년 1학기)
A. 수와 연산 영역
1. 집합 _______________
2. 자연수의 성질_______________
3. 십진법과 이진법_______________
4. 정수와 유리수_______________
B. 문자와 식 영역
1. 문자의 사용과 식의 계산_______________
2. 일차방정식_______________
3. 일차방정
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중학교의 적정규모
Ⅳ. 소규모학교 통폐합의 관련요인 분석
1. 통폐합 관련요인의 설정
가. 교육여건 요인
나. 학교소재지의 지리적 요인
다. 지역사회 요인
2. 통폐합의 관련요인별 결정변인 분석
가. 초등학교의 통폐합 관련요인별 결
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