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및 교육경영, 학지사
양승삼(2009), 교원능력개발평가 정책형성과정에서 나타난 갈등연구, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문.
오진환(2007), 교사능력개발평가제의 쟁점에 관한 교원 및 학부모의 인식 연구. 경남대학교 대학원 박사학위논문
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법. 서울: 창지사.
김영애. (2017). 유아교육 관찰 및 평가. 서울: 학지사.
최영희. (2019). \"일화기록법을 활용한 유아 행동 분석 사례\". 유아교육연구, 39(2), 1-25.
한국보육학회. (2020). 보육교사를 위한 행동 관찰 지침. 서울: 보육출판사. 일화
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법
(3) 원리와 방법의 모델
2) 현대 교회의 제자훈련 동기유발
(1) 전주 제자 교회
(2) 목포 북일 장로 교회
(3) 대전 늘사랑의 교회
(4) 목포 성서 침례 교회
3) 제자훈련을 통한 전교인 사역자화
(1) 사례연구
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지도법
3. 교사의 능력
4. 고차원적 사고 기능
5. 응용과 문제해결
6. 의사 교환 기능
7. 학습 기술과 습관
8. 개인차
9. 창조성
10. 학습 자원
11. 내용의 통합
12. 계획의 수립
13. 평가
14. 학생들의 요구
15. 유연성
16. 자격
Ⅸ. 결론
참
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발달
다. 대화의 역할
라. 근접발달영역
2. 비고츠키 이론의 교육적 시사점
3. 교수-학습 전략에 따른 학습 지도안
I. 교재 및 단원명
II. 지도단원및단원의지도상유의점
III. 본시학습지도계획
일시 : 2007.
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교재 연구 및 지도법 과목에서 실제로 지도안을 미리 한 번 짜보는 것이 큰 도움이 될 것입니다.
마지막으로, 정리에서는 형성평가를 통해 수업내용을 제대로 학습했는지 확인한 후, 본시수업에서 이루어진 내용을 정리하며 수업을 끝마치게
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및 영역의 명칭 변경
6. 통합교과 개념의 재정립
1) 저학년 통합교과의 합리적 조정
2) 교과와 교과 간의 통합개념에서 탈피하여 통합교과로서의 독자적 성격 정립
Ⅴ. 실과과교육과정(실과교육과정)의 편성 운영
1. 연간 지도 계획의 수립
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활동 번호 붙임에 의한 학습
2) 토의력 증진
3) 소집단 내의 역할 지도
3. 토의?토론식 수업의 실제
4. 소집단 토의학습의 평가
Ⅷ. 사회과(사회과 교육) 모의재판학습
1. 모의재판 학습이란
2. 모의재판 학습의 절차 및 방법
참고문헌
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지도 방법(8단계)
1) 타인의 움직임 관찰
2) 움직임의 방향과 위치 규정
3) 지도자 없이 움직임의 방향과 시간 규정
4) 적당한 공간의 범위 설정
5) 움직임의 연속에 시간적인 조건과 타인과의 관계 고려
6) 2인의 관계 변화
7) 음악과의 상호
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, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 보육의 기본원칙
2. 안전관리
3. 건강관리
4. 영양관리
5. 교육
6. 부모교육 및 참여
7. 지역사회와의 교류
참고문헌
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