|
교육학개론 강현화, 이미혜 공저, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020년
한국어 학습자를 위한 파생어 교육-학습 방안 연구 관동대학교 대학원 2008년 2월 국어국문학과 고주환 nanet.go.kr
외국인을 위한 한국어 파생어 교육, 이지욱, 이화어문
|
|
|
학습, 동물조련 등을 예로 들 수 있다. 한상길 외(2007), 『교육학개론』, 공동체
이러한 조작적 조건형성원리는 모델링(modeling)과 형성(shaping)의 실례가 되었다. 모델링은 행동의 시범이다. 모델링의 예는 영아는 부모를 모방하면서 배우며, 성
|
|
|
교육학개론. 시그마프레스.
임두원 역(2002). 자폐아 행동의 이해와 대처방법. 하나의학사. Ⅰ. 자폐 스펙트럼 장애 정의
1. 자폐증 용어의 기원과 변천과정
2. 자폐 스펙트럼 장애의 유형
Ⅱ. 자폐 스펙트럼 장애 특성
1. 사회적 관계
|
|
|
포괄적이고 다중적 중재를 활용하는 것이 특징이다.
출처:
강대옥 외 4명 공저, 『특수교육학개론』 2판, 학지사, 2016, 참고 1) 지적장애아동 특성 1: 지적 특성
2) 지적장애아동 특성 2: 정의적 특성
3) 지적장애아동 특성에 따른 교수전략
|
|
|
교육학회 유아교육연구회(편) 유아교육의 본질과 방향(71-84) 서울: 양서원.
차경수(1979). 어린이의 교육받을 권리와 기회. 유네스코 한국위원회(편). 2000년대의 주인공인 오늘의 어린이. 서울: 배영사.
한국교육학회 유아교육연구회(1992), 제5차
|
|
|
교육학회
교육과정
- 네이버 지식 사전
- 위키 백과
- 교육철학책
- 임세규, 마니또 교육학, 형설,2009
- 김회용, 오해-탈학교와 홈스쿨링, 교육철학수업
- 신득렬외, 교육철학 및 교육사, 양서원,2004
- 김회용외 교육학개론, 양서원 2011 Ⅰ. 서
|
|
|
교육학개론, 김한중, 2016, 키메이커 <목차>
서론
본론
1. 교육과정 개념에 관해
1) 선형적 접근 방식
2) 학습 경험 중심 접근 방식
3) 교육과정의 다면적 이해
2. 교육과정의 철학적 배경에 관해
3. 교육과정의 사회학적 배경에 관해
결론
|
|
|
학습하는 것이 효과적
- 동기 부여가 적절하면 학습이 잘 된다.
- 동기부여 방식에는 보상과 벌이 있다.
- 무의미 학습은 유의미 학습에 비해 망각률이 높다.
- 학습은 전이가 높은 것 일수록 바람직.
7. 참고자료
교육학개론, 한용진 외 공저, 학
|
|
|
교육학개론(박영사), 조화섭 교육학, 교육의 철학적 이해(한명희) 1. 실존주의의 등장배경
2. 실존주의의 개념
3. 실존주의의 발전과정
4. 실존주의 철학적 특정
5. 실존주의와 교육학
6. 실존주의의 교육 철학
7. 실존주의가 말하는 교사
|
|
|
교육학개론 수업이 너무 좋고, 교수님을 만나게 되어서 너무 감사하고 행복하다.
내 나이 마흔 다섯에, 이 책을 읽고, 이해하는데도 오랜 시간이 걸렸고, 이 레포트를 쓰는 과정도, 그리 쉽지만은 않았지만, 알아간다는 기쁨이 나를 무척이나
|
|
메뉴펼치기
