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나의 견해
뇌교육에 대해 논하기 전에 먼저 유아교육의 목표를 살펴볼 필요가 있다고 본다. 유아교육은 준비된 교사에 의한 교육과정으로 아이들의 건강한 성장과 발달에 도움을 주고, 나아가 아이들이 우리사회 건강한 민주시민으로서 그
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. Counseling Psychologist, 5, 25-30.
Mussen, P., & Eisenberg-Berg, N. (1977). Roots of caring, sharing, and helping: The development of prosocial behavior in children. San Francisco: W. H. Freeman.
Underwood, B., & Moore, B. (1982). Perspective- taking and altruism. Psychological Bulletin, 91, 14317
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뇌 발달에 도움이 되는 활동이나 프로그램에는 무엇이 있는지 조사하여 기술해 보았다. 뇌교육은 뇌의 주인이 되게 하는 교육으로서, 자기 안의 무한한 가능성과 창조력의 주체가 되게 하여 삶의 주인이 되게 하는 교육을 말한다. 뇌교육은
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뇌교육은 뇌가 작동하는 원리에 따라 틀을 깨고 습관을 바꾸는 실질적인 정보처리 기술이다. 인간의 창조성을 깨움으로써 인간의 가치를 실현하고자 하며, 양심을 밝힘으로써 인류평화를 실현하고자 하는 큰 꿈을 품는다. 여기에 뇌교육의
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뇌교육 프로그램 실행연구, 국제뇌교육종합대학원대, 2010
김낙구 외 1명, 아동의 바른 생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구, 대구교육대학교, 1998
김정애, 건전놀이 프로그램 작성지도가 바른생활 태도 형성에 미치
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(주)비알뇌교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)한국뇌교육연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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