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기억해야 할 것이다.
참고문헌
박현옥. 장애유아의 조기 발견과 유아특수교육의 실제
지각, 운동 훈련프로그램의 구안, 적용이 뇌성마비아동의 시지각 운동기능 향상에 미치는 효과.
조광순. 국내 장애 영유아 조기교육 그 질적 향상을 위한
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아 개별화 교수, 재동문화사, 1985.
○ 김정휘역, 정신지체아 교육의 원리와 실제, 교육과학사, 1987.
○ Raymond M.Glass, Jeanne Christiansen, James L. Christiansen “Teaching Exceptional
Students in the Regular Classroom" 1982. Little, Brown and Company, Boston.
○뇌성마비아의 포
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아동발달 지침서 [도서출판 특수교육]
저자 : S. Bluma외, 번역 : 강순구, 조윤경
2. 포테이지 조기교육 프로그램 [도서출판 특수교육]
조용태, 김미실 공역
3. 광주광역시 본량 어린이집- 포테이지반
4. 논문
[ 뇌성마비아의 포테이지 프로그램 적
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아 발달학」 박화문 저. 대구대학교 출판부. 2000. 02. 29.
「중추 신경계 발달 평가를 위한 반사 검사법」 Mary R. Fiorentino 원저. 박지환 편.
고려의학. 1985. 10. 25.
「뇌성마비아 일상생활지도」 국립특수교육원. 1997년 12월
연구자: 정재권(우석대학
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교육에 필요한 교재 및 교구를 갖추고, 경사로 및 손잡이와 특수교육대상자가 이용하기에 편리한 화장실책상 및 의자 등의 편의시설을 설치하거나 갖추어야 한다’라고 규정하고 있다. 따라서 뇌성마비아동이 일반학교에서 일반아동들과 함
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