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다.
* 피험자내 설계의 핵심적인 요소는 독립변인이 참가자내에서 변한다는 것이다.
* 이 책은 동물 실험들을 많이 개관하고 있지만, 주로 인간의 학습과 행동에 관한 책이 다. 제2장 학습과 행동의 연구
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누가기록기(cumulative recorder)
도구적 조건형성(instrumental learning)
도피학습(escape learning)
무조건반응(unconditioned response, UCR)
무조건자극(unconditioned stimulus, UCS)
방출된 반응(emitted response)
변동간격 계획(variate-interval schedule, VI)
변동비율 계획(var
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누가기록기(cumulative recorder)
도구적 조건형성(instrumental learning)
도피학습(escape learning)
무조건반응(unconditioned response, UCR)
무조건자극(unconditioned stimulus, UCS)
방출된 반응(emitted response)
변동간격 계획(variate-interval schedule, VI)
변동비율 계획(var
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누가 기록기(cumulative recorder): 특정한 반응이 일어날 때마다 이를 기록하는 기구(또는 소프트웨어)로서, 이를 통해 누가기록이 만들어진다.
누가 기록: 행동을 그래프로 기록한 것으로서, 각 점은 그 행동이 그 시점까지 수행된 총 횟수를 나
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누가 기록기를 이용하여 연구한 기록을 보면 가변비율계획(VR)이 고정비율계획(FR)이나 고정간격계획(FI), 가변간격계획(VI)보다 반응의수가 크게 높음을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동주의에 있어서 조작적 조건화가 무엇인지
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