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한유미
2. 연령별 누리과정 해설서 - 교육과학기술부, 보건복지부
3. 연령별 누리과정 교사용 지침서 - 교육과학기술부, 보건복지부 1. 서론
2. 본론
1) 목적
2) 수학적 탐구하기의 영역별 내용
3. 결론 - 유아 수학 교육이 날아갈 방향
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누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
- 육아정책연구소, “3~5세 연령별 누리과정 지원을 위한 시ㆍ도(교육)청 강사요원 중앙연수 자료집”,
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누리과정의 영역별 내용을 제시하여 동화책의 사전활동과 사후활동을 제시하여 보았다. 교사는 위와 같은 활동을 할 때 세계 여러 나라의 다양한 인종과 문화에 대해 조사하고 비교해 보는 활동을 같이 함으로써 문화의 차이를 이해하고 존
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내용에 초점을 두어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소,
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누리과정에 대한 보육교사의 관심 및 적용정도”, 경상대, 2013
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2007
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역에서 건강
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