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과정, 한국방송통신대학교 편집부, 2017.
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참고문헌
교육부보건복지부, 2019 개정 누리과정 놀이운영사례집: 놀이를 지원하는 교사의 역할, 2020.
교육부보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
양옥승, 아동중심 교육과정의 의미 탐구, 유
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과정은 교사 혼자 만들어 가는 일방적인 교육과정이 아닌 유아와 교사가 함께 협동에 의한 교육과정을 구성한다는 특징을 갖는다. 이에 더해 2019 개정 누리과정에서는 교사가 주도하는 교육과정이 아닌 유아가 주도하는 놀이를 통한 교육과
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과정을 잘 실행하기 위해 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 교사의 역량과 밀접한 관련이 있다고 한 연구결과와 비슷한 맥락이라고 할 수 있겠다.
참고문헌
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서.
교육부(2019). 유치원 교육과정.
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2019). “2019 개정 누리과정 해설서”. 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학,
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누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 내용의 비교 설명
개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 내용을 간략하게 소개하면 다음과 같다.
2019 개정 누리과정 자연탐구영역
내용범주
내용
생활 속에서 탐
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2019). 2019 개정 누리과정 해설서.
박화윤(2013). 유아의 미술표현 및 감상 교육. 서울: 동문사
김남연, 이은형, 문가영, 신유정, 김명정(2020). 유아 미술교육: 2019 개정 누리과정에 기초한. 서울: 학지사.
김은실(2003). 유아 미술교육의 중요성과 그를
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과정 해설서. 교육부 출판사.
교육부 (2020). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부 출판사.
이승민, 김정아 (2020). \"아동미술 교육의 중요성과 보육교사의 역할\". 한국미술교육학회지, 38(2), 123-140.
김진영 (2019). \"아동미술 지도에 있어서 교사의 창
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2019c). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료.
김정미(2017). 영아교사 전문성 척도 개발연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
고은별(2021). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 교육과정 문해력. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김순환, 오
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2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’, ‘사회에 관심 가지기’, ‘아름다움 찾아보기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오. (30점)
3.
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과정을 운영하기 어렵다. 질 높은 유아교육 실현을 위해서 교사가 개발된 누리과정을 직접행동에 옮기는 능동적인 역할을 자율적이고 주도적으로 실행해야 함에 있어 교사의 전문성이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
류혜숙, 김정주(2020). 2019 개정
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