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3차 표준보육과정 0~2세와 3~5세(누리과정)의 내용을 참고하여 각각의 영역별 주요 내용과 목표를 정리한 후 누리과정 만3세 연령에 대한 교사의 역할을 자신의 생각과 함께 서술하여 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
박혜영, 3차 표준보육과정에 대
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3~5세 유아교육 보육의 질이 한 단계 높아지고, 학부모의 부담이 실질적으로 경감
④ 만3~5세 유아의 질 높은 공통과정 적용 및 초등학교 교육과정과 0~2세 표준 보육과정의 연계성 강화
Ⅳ. 결 론
지금까지 몬테소리 프로그램과 만3~5세 누리과
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누리과정의 효과를 확인하고 발전시킬 필요가 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
I-누리 홈페이지 > 배움누리 > 고시문 > 보건복지부 3-5세 누리과정
https://www.i-nuri.go.kr/main/board/index.do?menu_idx=104&manage_idx=25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개정
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3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교분석해 보았다. 영유아기는 인간이 살아가는데 필요한 기본적인 능력과 기술을 획득하는 중요한 시기로서 신체, 인지, 언어, 사회성, 정서 등의 발달
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누리과정에서 자연탐구 영역 중 탐구하는 태도기르기와 과학적 탐구하기의 내용과 세부내용에 대해 연령별(3세, 4세, 5세)로 기술하고 비교하여 살펴보았다. 탐구하는 태도기르기에서 특히 호기심을 유지하고 확장하기의 체계는 일상생활에
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누리 홈페이지 > 배움누리 > 고시문 > 보건복지부 3-5세 누리과정
https://www.i-nuri.go.kr/main/board/index.do?menu_idx=104&manage_idx=25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일일 보육계획 작성 절차 및 고려 요소
2. 4세 유아반 일일 보육계획 예시
① 일
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3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.”, “2세를 위한 안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함)” 두 가지 논제에 대
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3차 어린이집 표준보육과정의 3~5세 누리과정(자연탐구영역의 과학적 탐구하기)에 준하여 설명한 후 영유아와 함께하는 과학 활동계획안을 작성하여 보았다. 위와 같은 그림책을 활용한 과학통합 활동은 유아의 문제해결력과 과학적 탐구를
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누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 선호하는 발달이론
2. 본인이 선호하는 발달이론을 토대로 보육프로그램이 나누어져 진행되는 점에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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3~5세 누리과정에서는 유아가 다른 사람과의 관계에서 타인을 배려하고, 협력하며 갈등을 조절하고 문제를 해결할 수 있는 기술을 가르쳐야 한다고 제시하고 있다. 따라서 교사는 또래관계 개선을 위한 다양한 활동을 계획하여 유아가 자신의
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