|
3. 참고문헌
· 김태희, 김경희 유아사회교육. 출판문화원, 2016
· 김태희 교수 ‘유아사회교육’ 방송강의 시청 및 교안 참고
· 2019 개정누리과정 해설서 (교육부 제공)
· 2019 개정누리과정 놀이실행자료 (교육부 제공)
· 2019 개정누리과정 놀
|
|
|
3-5세 누리과정교사용지도서 과학관련활동분석/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 활동
1)과학적 탐구능력
2)과학적 태도
3)과학적 활동 교육의 목표
2. 단계별 과학 활동 교육계획 수립
1단계: 과학 활동 준비 계획 수립
2단계: 활동 계획 수
|
|
|
. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정
2. 2019 개정 누리과정의 기본 구성 및 방향
1) 2019 개정 누리과정의 기본 구성
2) 2019 개정 누리과정의 방향
3. 2019 개정 누리과정의 교수 학습원리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
3) 신체 활동에 참여하기 지도상 유의점
4) 건강하게 생활하기 지도상 유의점
5) 안전하게 생활하기 지도상 유의점
2. 의사소통 활동유형과 지도상의 유의점
1) 듣기 지도상 유의점
2) 말하기 지도상 유의점
3) 읽기 지도상 유의점
4) 쓰기
|
|
|
과정, 공동체
3) 문혁준(2016), 영유아 건강교육, 창지사
4) 김혜경(2014), 영유아건강교육, 공동체
5) 김현경 저(2013), 어린이집 만2세 표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원
6. 김영옥 외 공저(2010), 유아교육
|
|
|
누리과정(안) 공청회. 세종: 교육부, 보건복지부.
김은영 외(2019). 누리과정 개정 정책연구(수탁연구 2019-03). 서울: 육아정책연구소.
방현실(2020). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식 및 교사연수 요구도. 구성주의유아교육학회.
오지연(2
|
|
|
누리과정은 만3~만5세 모든 유아들이 교육기관에 따른 차별 없이 동일한 교육을 받을 수 있도록 하기 위해 국가 수준에서 마련된 공통과정이다. 누리과정의 운영과 교수학습 방법 지침은 갖방 중요한 것은 유아의 개별성을 고려하는 것이다.
|
|
|
누리과정 해설서.
고경화(2003). 예술교육의 역사와 이론. 서울: 학지사.
김선영, 이진화(2021). 유아 예술교육에 대한 교사의 개념도 분석, 인문 사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제4차 표준보육과정의 추구하는 인간상과 예술경험 영역의 목표
|
|
|
3). 3-5세 연령별 누리과정 해설서 (발간등록번호. 11-1341000-002339-01). 서울: 교육과학기술부보건복지부. 134쪽 참고.
지적장애유아의 경우, 계산, 시간, 돈과 같은 개념을 습득하는 데 어려움을 보이기 때문에 APA (2018). DSM-5 간편 정신질환진단통계
|
|
|
과정에서 중요한 역할을 한다. 그렇기에 국가에서는 두 가지 교육과정을 통해 아동의 미술 교육에 대한 청사진을 제공하고 있다. 표준보육과정은 0-2세, 누리과정은 3-5세의 아동에게 시행할 미술 교육의 가이드라인을 제공한다. 아동에게 자
|
|
메뉴펼치기
