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이름을 지어준다.
2.유아와 완성 된 눈사람에 대해 이야기를 들어본다.
3.눈사람을 만든 유아는 화장실을 가서 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
T:다한 친구들은 모자 위에 눈사람의 이름을 지어 주세요.
T:이 눈사람의 이름은 뭐예요?
C:ㅇㅇ
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본다. 그런 다음 트리를 그려서 여러 가지 색깔의 매직으로 꾸며준다. 교사가“예쁜 트리가 생겼구나.”라고 하자 미소를 짓는다.
자연탐구
XX월 XX일 퇴소
XX어린이집 어린이집 유치원 만3,4,5세, 5,6,7세 4분기(12,1,2월) 유아 관찰일지(14명)
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왜 이렇게 하면 소리가 커져요?”라고 물어서 교사가 소리의 진동에 대해서 알려주었더니“그래서 소리가 크게 나는구나. 신기하다.”라고 이야기한다.
XX어린이집 어린이집 유치원 만5세, 7세 4분기(12,1,2월) 유아 관찰일지(9명)
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눈사람 그림 제시
- 전지, 크레파스, 색종이, 가위, 풀, 목공풀, 투명/양면/전기 테이프 나눠주기
- 보조교사는 빠르기를 변화시켜가며 3~5번 반주를 한다.
- 교사는 전지를 들어서 모든 유아가 볼 수 있게 한다.
- 보조교사는 반주를 한다.
- 교사
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유치원갈 때 부모님께 인사하기
-유치원에서 선생님, 친구들에게 인사하기
-일어나서, 자기전에 인사하기
-명절때 어른들에게 절하기
-밥먹기 전에 해야할 일
-밥먹을 때 지켜야 할 일
-밥먹고 나서 해야할 일
소
집
단
활
동
동시동화
동화 ‘
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