|
자들은 성냥개비문제와 천장에 있는 두 줄을 묶는 문제를 해결해낸다.
이를 보면서 창의적인 사람은 일상적인 사물도 그 일상적인 고정관념을 벗어나서 새로운 관점에서 사물을 본다는 것을 알게 되었는데 그러한 능력은 타고나는 능력인지,
|
|
|
(=성공지능이론, triarchic theory of intelligence)
6) Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence : MI이론)
Ⅲ. 지능검사
1. 개인지능검사
1) 스탠퍼드-비네(Stanford-Binet) 지능검사
2) 웩슬러(Wechsler) 지능검사
부록 - ‘창의성을 찾아서’감상문
|
|
|
다르게 생각하면 답이 보인다, 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
- 실생활에서 느끼는 진정한 창의성의 의미.
- 개인적인 시각에서 보는 다르게 생각하면 답이 보인다.
결론-다르게 생각하면 답이 보인다, 교훈과 시사점을 중심으로.
|
|
|
감상문 쓰기
1) 독서 감상문 쓰기의 관점
2) 독후감 쓰기의 여러 형식 분류
Ⅵ. 독서활동(독서교육활동)의 사례6
1. 책 읽는 즐거움을 느끼게 하기 위한 분위기 조성
2. 학급문고 운영으로 자율학습시간?점심시간의 자연스런 독서환경 조성
|
|
|
창의성을 최대한 존중하여 주며, 잠재력과 상상력을 개발하도록 하는 데 그 목표가 있다. 소설은 암기해야하는 지식이 아닌 인간에게 인간의 본질을 직접 체험하게 하고, 논리가 아닌 감성으로 접그해 내면화를 가능하게 해 주는 문학이다.
|
|
 |
느낌을 추구했다. 프랑스의 말라르메(Stephane Mallarme) 등이 있다. 다음은 상징주의 시로서 김억(1918)의 <봄은 간다> 이다.
봄은 간다
김 억
밤이도다
봄이다.
밤만도 애 음악적창의성신장을위한현대음악교수학습방법(현영철10005).hwp
|
|
 |
전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
|
|
 |
찾아서 하고 또 사전 충분히 검토, 신중하게 기안하고 집행하는 모습이 중요하다. 고위직 사람이 시켜서가 아니고 행정을 능동적으로 추진하는 공직자의 자세가 요구된다. 또한, 행정환경의 급격한 변화로 법제도와 현장 간 괴리가 크기 때문
|
|
 |
찾아서 하는 사람이라는 것을 어필한 자기소개(1)
14. 오래 근무할 수 있는 사람이라는 것을 어필한 자기소개(2)
15. 단점을 승화시킨 자기소개
16. 원만함을 드러낸 자기소개
17. 창의성을 드러낸 자기소개
18. 친화력 드러나는 자기소개
19.
|
|
메뉴펼치기
