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배대헌, 지적재산권 개념의 형성과 발전
Ⅰ. 서
Ⅱ. 지적재산권의 의의
1. 지적재산권의 의의
2. 지적재산권의 개념
3. 지적재산권의 종류 및 상호관계
Ⅲ. 지적재산권 보호를 위한 이론적 기초
1. 전향적 접근방법과 후향적 접근방법
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정보화 관련 법 및 제도의 정비
2. 행정절차의 리엔지니어링을 통한 조직의 슬림화
3. 전문인력 보강 및 공무원의 정보통신해득력 제고
4. 정보통신기반기술의 개발 및 보급
5. 전자정부 구현을 위한 정치적·사회적·문화적 가치 구현
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의 중요성
다. 중소기업과 사회적 안정성
Ⅴ. 중소기업의 중요성에 따른 향후 정책방안
1. 지식정보기반 확충
2. 창업활성화와 체질강화
3. 선진적 기업 분위기 함양
4. 사회안전망 구축
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌
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론하며, 교육의 적절성의 차원에서 기존의 교육체제가 지식 정보사회에 효율적으로 기능할 수 있는 교육인지를 문제 삼게 된 것이다. 특히 교육의 질과 관련하여, 교과과정이 새로운 사회적 관심에 부합하는지, 성인생활의 변화에 상응하는
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위한 역할 강화
1) 국가인적자원개발정책에 있어서 기획·조정기능의 강화
2) 평생직업 교육과 고용 및 노동 기능의 적극적인 연계기능
2. 교육자치의 강화 및 지원 조장기관으로서의 위상확립
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론에 접목시켜 본 우리나라 무역
1) A.Smith 의 절대생산비 이론
2) 핵쇼-올린(Heckscher-Ohlin) 이론
3) M. V Posner와 G. C Hufbauer의 기술격차이론
4) 대표적 수요이론
5) R&D 이론
6) 규모의 경제
7) 보호무역 대 자유무역
4. 맺음말
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불평등의식」, 社會科學論集, 2016.
김인희, 「교육소외와 격차 해소를 위한 교육복지정책의 과제」, 한국사회정책, 2010.
김경근(2005). 한국사회 교육격차의 실태와 결정요인. 교육사회학 연구.
조경원, 「롤즈의 정의론에 입각한 교육기회균등
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?지역평생교육정보센터, 평생학습관 제도분석
2. 전문인력정보은행제
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
Ⅵ. 원격교육의 저작권
Ⅶ. 원격교육의 사례
Ⅷ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅸ. 원격교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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일으키는 리더십
II. 새로운 리더 만들기
1. 감성 리더로서의 새로운 출발
2. 변화하는 리더십
III. 감성 조직 만들기
1. 팀의 감성적 현실
2. 서로 공감하는 조직의 힘
3. 지속적인 변화를 이끌어내기
IV. 결론 및 시사점
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및 국제거래조건의 사용에 관한 ICC규칙”, 두남, 2010.12
전략물자관리원, “2012년 연례보고서”, 2012.05 Ⅰ. 서 론………………………………………………………………………1
Ⅱ. 전략물자 수출통제제도………………………………………
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