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다문화 아동 청소년들을 위한 상담센터나 쉼터들을 만들어 아이들이 고민이나 문제가 있을 때 마음을 열고 고민을 상담하고 정신적, 신체적인 휴식을 취할 수 있는 공간으로 사용할 수 있다.
참고문헌
류기형, 강대선 외 저, 사회복지개론,
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다문화가족 등장 배경
4, 교육 대상자 인터뷰 내용
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
5, 기획 프로그램 취지
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사회복지기관, 공공기관 등의 통역사로 활용할 뿐 아니라 직접 전문적 개입을 할 수 있는 전문가로 양성하는 것은 이들의 자립생활과 역량강화에도 기여할 수 있을 것이다.
2) 실천적 대안
① 다문화가족의 자녀양육지원 확대
다문화가정의
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사회
주민
00초등학교 학부모님들에게 가정통신문을 보내어 다문화인식 통합프로그램을 실시할 것을 알린다.
다문화에 대한 인식개선이 필요함을 알림.
가정통신문
타 복지
기관
매 회기마다 이루어지는 활동을 사진을 찍어서 ‘다문화 인식
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가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수),
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이민다문화 가족복지론 천정웅, 이형하 외 2명 저 | 양서원 | 2015.12.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가정 출신 아동 현황에 대하여
2. 다문화 가정 아동의 학교에서의 따돌림과 가정폭력 해결방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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다문화가정의 학생들을 지원하기 위한 방안을 고민하고 제안하였다.
이처럼 대상별로 학교생활의 전반에서 겪을 수 있는 문제를 조사하고 구체적인 지원 방법을 고민하는 과정을 통해 학교 사회복지가 비단 교육주체들의 과제가 아님을 절
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생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2015.08.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 아동을 위한 우리나라 복지정책 조사 및 프로그램 조사
2. 다문화 아동의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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다문화 가정의 모습을 다룬 TV프로그램을 보고 아이
들이 너무 불쌍해서 울었던 기억이 있다. 가난한데다가 혼혈인이라
는 이유로 또 소외되는 아이들이 이 사회에서 어떻게 살아갈지 걱
정스러웠다. 그런데 이번에 지구촌지역아동센터를 방
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프로그램별 교육 성취도 평가 결과 산출
교육 만족도 설문지
프로그램 이용자 대상 교육 만족도 설문지 작성 후 분석
성취도 평가지 또는 기타 결과물
성취도 평가 결과 또는 기타 결과물 도출
장기성과
평가지표
방 법
만족도 조사지
만족
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