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나라의 경제적 위상이 날로 확대되가면서, 우리나라를 찾는 외국이민자수도 점차 증가하게 되었고, 자연스레 내국인과 결혼을 원하는 외국이민자들도 증가하게 되었다. 우리사회의 한 축을 이루고 있는 이러한 외국이민자와 다문화가정 구
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다문화 가정 아동 부분’
다문화 교육기반 구축 및 아동의 학교생활 적응지원을 위해 교과서에 다문화 요소 반영 및 여성결혼이민자 교육지원 시스템 구축
다문화 교육수요에 맞춰 교육과정 및 교과서에 다문화 교육요소를 반영하고, 교사
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리하고, 다문화가정의 청소년들이 우리 사회로 진입해 함께할 수 있다는 긍정심을 갖도록 멘토링을 확대하여 인간존엄성에 대한 고취와 자아존중감 및 자아성취감을 높임으로써 우리 사회에 적응할 수 있는 기회를 더 확대해야 할 것이다.
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다문화가정(결혼이민자 가족)은 우리 사회에 거부 할 수 없는 현상이 되었습니다. 대부분 다문화 가정은 주로 농사를 짓고 시골에서 살고 있는 남성들인데 우리나라 여성들 역시 농촌으로 시집을 가지 않기 때문에 국제결혼은 위에서 언급했
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다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교
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입이 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 다문화보육에서의 문제점과 해결방안에 대해 살펴보았다. 자녀를 양육하고 교육하는 일은 가정에 일차적인 책임이 있다. 그렇다고 사회는 아무런 책임이 없다는 것은 아니다. 사회는 자녀 양육과 교육
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저 (2008) “가족복지론” 청목출판사
김형중 (2012) “행복으로 가는 다문화가정” 맥스포기획 다문화가정이란?
1. 한국 사회의 문화적 다양화
2. 다문화 가족의 현황과 문제
3. 다문화 가족의 문제에 대한 대책
참고문헌
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다문화교육이 절실히 요구된다. 우리는 다른 나라와 달리 분단국가라는 숙명을 안고 있다. 현재 많은 북한이탈주민들의 유입이 늘어나고 있으며 이들을 다문화가정으로 분류는 하고 있으나 외국인들과는 다른 관점에서 교육이 이루어져야하
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개별 학교에서 링크할 수 있도록 지원하는 방안도 좋은 대안이 될 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화 가정의 아동들이 차별 없이 행복하게 잘 성장하기 위해서는 개발되어야 할 프로그램 및 서비스 지원은 무엇인지 본인의 생각을 중심으
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다문화가정 아동들은 지금보다 더욱 늘어날 것이며 이 사회에서 커다란 비중을 차지할 것은 안봐도 뻔한 사실이다. 그렇기에 아무리 좋은 정책과 시스템이 있다고 하더라도 우리의 의식이 바뀌지 않는 한, 다문화가정 문제는 우리사회의 영
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