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취약집단에 대한 복지정책의 기류를 확산시키며, 다문화적 관점에 의한 외국인근로자 자녀복지 정책의 수립과 국제결혼 가정의 학생을 위한 지원 단체와 학교 간의 연계 시스템 등이 마련되었으면 좋겠다고 생각해본다. 마지막으로 정리해
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1.서론
2.본론
2-1. 취약집단 학생의 유형과 특징에 대해
3.결론
4.참고문헌
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등을 극복하고 스스로 삶의 주체로 독립적으로 살아가기 위해서는 청소년기에 자활을 준비하는 것이 절실히 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단학생은 어떠한 특징이 있을지 기술해 보았다. 학교가
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가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술해 보았다. 최근 빈곤에 의한 부정적 학업성취의 영향을 최소화 할 수 있는 기제로‘사회적 자본’이 주목을 받고 있다. ‘사회적 자본’이란 경제적 자본과 인적 자본과 구별
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Ⅳ. 참고자료
다문화 클라이언트와 가족을 위한 사회복지실천 Elaine P. Congress, Manny J. Gonzalez 저 | 김욱 외 2명 역 | 나눔의집 | 2016.01.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취약집단 유형별 학생의 특징
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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