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다문화 아동과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
다문화 사회복지 사회복지프로그
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다문화 가정과 다수의 일반 피교육자 모두에게 다문화 교육을 실시해야 한다. 그리고 시간을 두고 차근차근 풀어나가야 할 것이다.
참고문헌
「다문화사회복지론」, 김범수 외 평택대학교 다문화가족센타, 양서원 (2007)
다문화사회를 향한 전
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개선
2) 정책적 대안
(1) 다양한 가족프로그램과 상담 지원
(2) 교육 지원 정책
(1) 교육 기간 연장
(2) 일반학생과의 교류를 통한 수업 지원
(3) 교과과정에 모국어 교육 활성화
(3) 사후관리적 정책
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지회
1) 단체소개
가. 역할
한국어 교육 및 한국사회문화 학습과 탐방
다양한 나라의 언어와 문화 소개
이주민들의 사회활동 참여유도
이주민과 그 가족들의 고충상담
다문화가정 자녀양육지원
전문가와의 연계를 통한 법률 및 의료지
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다문화 가정에 대한 교육은 더욱 시급해보인다.
[참고문헌]
다문화클라이언트와 가족을 위한 사회복지실천, Manny J.Gonzalez, 나눔의 집, 2016.01
가족복지와 다문화복지, 김인숙, 학문사, 2011.10 1.
서론
2.
본론
1) 가족상담 및 치료 이론의 발
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다문화 가정의 모습을 다룬 TV프로그램을 보고 아이
들이 너무 불쌍해서 울었던 기억이 있다. 가난한데다가 혼혈인이라
는 이유로 또 소외되는 아이들이 이 사회에서 어떻게 살아갈지 걱
정스러웠다. 그런데 이번에 지구촌지역아동센터를 방
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사회복지. 한국방송통신대학교출판문화원
유범상,김종해,여유진(2017). 사회복지개론. 한국방송통신대학교출판문화원
B. 셰퍼, C. 호레이스 공저, 남기철 외 역(2010). 사회복지실천 기법과 지침. 나남
파울로 프레이리 저, 성찬성 역(1995). 페다
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다문화사회의 정의 및 유래 그리고 다문화사회에서 필요한 사회복지사의 역할과 실천방안에 대해 살펴보았다. 2017년도 8월 현재 전국적으로 설립 운영되고 있는 다문화가족지원센터는 약200여개소이다. 그런데 다문화가족지원센터에 근무하
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다문화가정의 이혼율에 적극 대처할 수 있는 상담 기능을 강화해야 되지 않나 생각해 본다.
Ⅲ. 결론
정부 및 지자체에서는 지역사회 문제 해결을 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 그러나 한정된 사회복지자원을 고려해 볼 때, 지역사회 문제
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다문화가족 등장 배경
4, 교육 대상자 인터뷰 내용
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
5, 기획 프로그램 취지
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