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적 다문화주의와 공식적다문화주의로 분류할 수 있다. 공식적으로 다문화 국가에서 다문화주의는 이주민그룹간의 분열을 막고 국가에 대한 소속감을 강화 하기 위해 정치적 수단으로서의 성격이 강하다.
현재 농촌의 다문화가정은 긍정적인
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다문화통합연구소, 2009, p15.
다문화가족지원포털 다누리
통계청 I. 서론
다문화가정 자녀의 교육에 관한 문제제기
II. 다문화 2세대가 겪고 있는 문제
1. 다문화 2세대가 겪고 있는 교육문제
1) 언어적 측면에서의 문제점
2) 경제적 측면
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다문화가정 문제는 우리사회의 영원한 미제가 될 것임을 잊어서는 안 된다.
참고문헌
1. 김경아·김헌민·한상언 공저,「창조적 다문화 시민사회 조성방안 연구」, 호남대학교 다문화교육센터, 2008.
2. 통계청, 인구동태(이혼), 2007.
3. 강휘원,「
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다문화가정 문제는 우리사회의 영원한 미제가 될 것임을 잊어서는 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김경아·김헌민·한상언 공저,「창조적 다문화 시민사회 조성방안 연구」, 호남대학교 다문화교육센터, 2008.
2. 통계청, 인구동태(이혼), 2007.
3. 강휘
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다문화사회복지론, 양서원
박종흡(2007) 다문화가정 자녀의 교육 실태조사 연구
김경아 외(2008) 창조적 다문화 시민사회 조성방안 연구, 호남대학교 다문화교육센터
김성화(2008) 다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한 연구, 가야대학
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다문화가정 문제는 우리사회의 영원한 미제가 될 것임을 잊어서는 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김경아·김헌민·한상언 공저,「창조적 다문화 시민사회 조성방안 연구」, 호남대학교 다문화교육센터, 2008.
2. 통계청, 인구동태(이혼), 2007.
3. 강휘
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다문화가정의 증가세가 지속적으로 진행되는 현 시점에서 외국인 노동자나 외국인 배우자 등에 대한 차별과 편견의 문제를 더 이상 소홀히 다뤄서는 안 된다. 다문화사회란 시민·국민으로서 누릴 수 있는 사회·경제·정치·문화적 권리를 획
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다문화가정의 자녀들이 높은 학업 성취를 이루도록 교사는 그들의 가능성을 인정하고, 격려해주어야 한다.
9. 인종 간 교류와 통합에 매우 유용한 협동학습 방법을 사용하여 수업 시간에 다양한 인종적, 민족적 배경의 학생들이 어울려 학습
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화가족 지원법」등의 법제를 통해 다문화가정 지원을 위한 다각적인 노력을 모색해왔다. 그러나 다문화가족, 특히 결혼이민자들을 위해 제정된 법제도의 실효성 확보, 기본적인 이념에는 문제점이 드러나고 있으며 결혼이민자의 생활보장과
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다문화가정 학생의 특성과 가정환경, 또래관계 등을 이해하는 노력을 한
다. 개입 단계에서는 학생의 특성과 문제점을 인식하고 구체적인 개입방법을 찾아 상담지
도를 한다. 개입 단계에서 드러난 학생의 문제해결과 발달을 효과적으로 촉
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