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정책적 측면에서 어느정도 외국인을 받아들일것인지, 미래에 사회통합 과제를 어떻게 추진할 것인지에 대한 논의가 필요한 단계인지, 미래에 사회통합과제를 어떻게 추진할 것인지에 대한 논의가 필요한 단계이지, 서구와 동일한 다문화정
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및 효율성을 높일 수 있을 것이라 본다.
아동들은 우리나라의 미래이다. 세계화 및 다문화시대에 걸맞는 인재의 양성을 위해서라도 다문화가정 아동들을 위한 복지정책과 그들의 청착과 우리문화로의 동화를 도우는 것은 나아가 우리나라의
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다문화 가정 자녀 교육 실태,교육인적자원부 정책연구과제
김연권(2006).다문화 사회와 다문화 교육,교육인적자원부 정책연구과제
모경환(2006).다문화교육 개론,교육인적자원부 정책연구과제
김갑성(2006).다문화교육의 방법,교육인적자원부
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정책을 실행해오고 있다는 것을 알게 되었다. 그리고 논문 속에 있는 여러 수치상 자료를 보았을 때 외국인들은 현저히 증가하는 반면 우리들의 인식은 그 수치에 미치지 못한다는 사실을 알게 되었다. 우리나라에 비해 다문화 정책이 비교적
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다문화가정의 문제
가) 국제결혼 절차상의 문제
나) 다문화가정 내 가정폭력
다) 언어문제와 의사소통의 단절
라) 문화적 이질감으로 인한 차이와 한계
마) 경제적 빈곤
바) 다문화가정의 자녀교육 문제
3. 우리나라의 다문화가족 정책
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