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적어서 알아맞히는 방법으로 상대방의 마음을 알아보고 이해할 수 있었다.
참 고 문 헌
강성화(2003). 유아문학교육. 동문사.
김양선(1993). 소그룹 그림책 읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응. 이화여자 대학교 대학원 석사학위 논문.
강인
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취약계층 청소년들의 삶의 질 개선을 위해 공공 외의 부문에서 실시되고 있는 시민교육프로그램의 성과와 한계, 잠재력을 파악하는 것이다. 오늘날 사회 내 소외계층이 직면하게 되는 사회경제적, 문화적 불리함은 교육의 양극화뿐만 아니라
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적인 것이다. 그렇게 되기 위해서는 배움의 터전인 학교가 건강한 모습을 가져야만 한다. 그러나 사회 환경의 급격한 변화는 성공지상주의적인 가치관으로 자리하게 되었고, 학교마저 경쟁과 투쟁의 공간으로 변화시켜 버렸다. 입시와 성공
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의 연구결과에서도 학교폭력예방 프로그램에 참여한 학생들이 참여하지 않은 학생들에 비해 학교폭력태도 변화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 김병수(2014년)는 숲 기반 생태교육프로그램을 시행한 결과 초등학생의 학교폭력에
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적 지원 등),
사회복지전담공무원에게 경제적 지원 요청
어머니
가족부양에 대한 부담,
직업(일용직 노동자)
가족부양에 대한 부담감 해소, 안정적 직업 마련
간병인( 주 3회) 연결
자활후견센터 연계
(일자리 교육)
상기
가족의 무관심,
위축감
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의 감정과 그 의미에 대해서 이해하고 그 결과로 자신감을 얻을 수 있으며 전체적인 상황을 고려해 맥락을 파악할 수 있다.
5. 참고문헌
박찬옥, 이예숙, 「다문화콘텐츠연구」, 『기본 교육과정으로서의 유아 다문화 교육 적용 효과』, Vol.0 No
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적극적인 자세를 취하는 사람일 것이다. 따라서 이런 유형의 자발적인 학습자를 위한 질 높은 교육을 계속적으로 제공할 필요가 있다.
5. 다문화적인 사회에서의 시민성을 향상시키는 교육이어야 한다
20세기 후반부터는 국가라는 범주 내에
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의 차이를 이해할 수 있었다. 독일은 수많은 유럽국가들 사이에서도 이민자에게 매우 관대한 국가로 인식되고 있다. 독일의 다문화정책 중 가장 인상 깊은 것은 공존을 위한 사회 계몽 및 교육 프로그램이었다. 다문화정책이라고 하면 기본적
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의 경제활동을 적극 지원해 나아가는 방향을 생각해 볼 수 있을 것 같다.
3) 통합적인 다문화가정 교육 프로그램
다문화가정에서 겪는 자녀교육에 어려움에 대한 통계청의 발표 자료에 따르면 2012년 기준으로 어려움을 겪고 있다는 것이 49.5
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적 전략들에 의해 특정한 언어의 생성과 실천 속에서 역사적이고 제도적인 현장에서 생산된다는 것이다.
우리가 생각하고 행동하는 신념, 의미, 실천의 체계로서 우리의 의식 자체를구성하는 이데올로기는 종교, 교육, 가족, 법률, 문화 등의
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