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론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
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교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하였다. 또한 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하였다.
II. 본 론
1. 부모교육과 현
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다문화사회를 이해하고 수용하는 인식 개선에 적극
적으로 참여함
(출처 : 정천석， 다문화 가족연구소， 2009)
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김
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다문화정책과 관련된 갈등/협력 사례’에 대한 사례연구를 진행하고 보고서를 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 외국인 이민정책
2. 갈등/협력 사례
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 분석틀.hwp
2. 사
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교육, 부부교육은 우리나라의 대표적인 가족생활 프로그램이다.
- 부모교육, 은퇴준비교육은 생애주기별 가족생활 프로그램이다.
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서
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치기 쉽다. 이렇듯 다문화 가정 자녀들은 어머니 나라의 문화와 한국의 문화, 이 문화가 이중으로 혼재된 가정교육과 학교교육을 동시에 경험하면서 심각한 정체성의 혼란을 겪게 된다.
3. 집단 따돌림 등으로 인한 정서적 충격 경험
다문화
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교육자들을 지원하고 부모교육의 활성화 사업에 참여)
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이
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교육에 대한 방향을 재설정한다.
Ⅲ. 결 론
한국인이 기피하는 일자리를 이주 노동자가 대체하거나 한국인이 배우자를 외국에서 구하는 것은 우리 사회자체의 필요에 의한 것으로 일시적인 현상이라고 볼 수 없다. 하지만 다문화 가족을 대하
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다문화 가족, 휴먼컬처아리랑, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 농어촌 지역의 다문화 가정의 현황
2. 농어촌 다문화가정의 문제점
3. 사회복지사로서 농어촌 다문화가정 문제 해결 방안
1) 다문화가족의 상호 문화 이해 증진을 위한 교육제공
2
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교육)
-multimedia기기.OHP프로젝트 램프
350,000원
-정보이용료
-학습교재
-한국어(20)/시험교재(TOPIC 10)
*10,000
-외국인자원봉사자 교통비
4명*30,000*10개월
다문화 이해력 심화
400,000
-학습/교구/소모품
20명*20,000
흥미 유발 학습방법을 통한 성적 향상
6
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