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교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부
2. 홍순정이기숙(2004), 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부
3. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사논문
4. 최국남, 박순이, 『교사를 위한 유아교육
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방송대 출판문화원.
이종익, 최웅, 서동미(2018), 한국 학교사회복지의 제도화 과정과 주요 쟁점, 한국학교사회복지학회.
박용순(2017), 사회복지개론, 학지사.
주석진, 조성심 외 3명 저(2016), 학교사회복지론, 양서원.
장수한(2010). 학교사회복지
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교육에 대한 깊은 사랑과 열정, 그리고 지속적인 자기 계발과 연구가 필요하다.
Ⅳ.참고문헌
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원.
박지희(2021). 2019 개정 누리과정에서 교사의 역할 이해와 놀이지원방안:
2021 공
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대책처럼 만약 충족되지 않는다면 중대한 클레임이 수반될 가능성이 있는 기본적인 품질이라는 것을 알아야 한다.
Ⅳ. 결 론
교육기관에서 교육 품질을 보증하고 향상시키기 위해 한 가지 제언을 하자면 몇 가지 노력이 필요하다. 교육소비자
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교육을 발전시키려는 방법에는 많은 위험이 따른다고 보아야 한다.
교육 이외의 세계로부터의 지원을 통해 교육을 발전시키는 데에는 근본적인 한계가 있기 때문에 올바른 교육의 발전을 위해 교육본위론에서는 메타교육을 주장한다.
주체
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대하여 이야기하게 하는 것을 들 수 있다.
2) 레빈슨의 이론
생애주기론은 교육자의 개입을 필요로 하는 성인학습자의 과업과 단계를 연령대별로 규명함으로써 교육활동의 적합성과 효율성을 높이는 데 기여한다. 단적으로 마흔 살이라는 나
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대영 [청소년교육개론] 방송통신대학교 출판문화원 2017
김상범, 박선희 외 3명 [청소년문화론] 양성원 2022
권이종, 김용구 [청소년교육개론] 교육과학사 2011
배순영 [청소년 소비문화와 소비자 교육 : 글로벌시대, 청소년소비자의 올바른 선택
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교육에 도입하기 위해서는 어떠한 노력이 필요한지에 대해서도 고민해 보아야 할 것이다.
참고 : 도덕 교육에서의 공감 교육을 위한 멘토링 학습의 적용 방안 연구
- 이연화(2010)
흄과 셀러의 윤리학적 공감론이 초등 도덕 교육에 주는 함의
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대시키고 우리사회가 올바른 길로 나아갈 수 있도록 방향을 제시해 줄 것이다.
6) 언론기관부설 평생교육시설
프로그램명: 신문사의 문화센터 교양강좌
기대되는 효과: 신문사나 방송사와 같은 언론기관부설 문화센터들은 지명도 와 전국적
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대조를 이룬다. 지난 우리의 교육은 주로 강의식으로서, 교사는 지식을 일방적으로 전수하고 학습자는 그 지식을 무조건적으로 주입받는 식이었음을 부인할 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2020년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말시험 온라
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