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이론에서 강조되는 주요 요소
5. 개인 가족의 가계도 작성 방법
6. 가계도에 포함해야 할 기본 정보
7. 가족 내 중요 사건의 도표화
8. 가족 상호관계의 분석
9. 보웬의 모델을 통한 개인 가족 사례 분석
10. 가족복지의 발전 방향에 대한 제언
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교육” (서영숙 • 황은숙, 2004)
(2) 엄마와 함께 하는 주간활동 - 한국한부모가정연구소
(3) 아이와 함께하는 스트레스 해소 활동 - 한국한부모가정연구소
(4) 아빠의 취미 활동을 통한 아이의 놀이 - 한국한부모가정연구소
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교육 및 성폭력) - 사람이 된 피노키오
실외활동
<실외화동> 돌맹이 놀이 / 사진 속 우리 동네는 어디일까요?
대체활동
<신체> 엉금엉금 여행길
특별활동
다문화 / 오르프 / 발레 / 체육
귀가 및
가정과의 연계
가족과 우리 동네 산책
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대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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이론적 접근의 변천
4. 사회문제의 실제적 접근 방법
제 4장 사회문제의 파악
1. 사회문제 파악의 이해
2. 사회문제 파악의 방법
3. 사회문제 파악의 기법
제 5장 사회복지에서의 사회문제분석
1. 사회문제의 확인
2. 문제의 복잡성에 대
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교육과 훈련의 내용을 강화하는 것이 필요하다.
또한, 미래 지향적 안목을 갖추기 위해 조직의 변화에 신축성 있게 대응할 수 있는 역량 강화도 중요하다. 의료 환경의 변화, 정책 변화, 조직 내 역할 변화 등을 고려하여 직무기술서를 작성해
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다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의 문화간호역량 수준과 향상 방안에 대해 기술하시오.
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 1번 문제 참고자료
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가. 건강형태 개선
나. 만성질환 및 합병증 예방
다. 임산부∙신생아 및 영유아 관리
라. 노인 허약 예방
마. 다문화가족 및 북한이탈주민 관리
바. 장애인 재활 관리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 용어정리
Ⅴ. 참고문헌
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- 반응 학습원리와 프로그램 학습-지도 방법
8. 발견방법과 설명방법
9. 조작적 구성의 원리
10. Lakatos 의 증명과 반박 방법
11. Polya의 문제해결교육론
12. 귀납과 유추 및 은유
13. Freudenthal의 수학화 학습지도론
14. van Hieles의 수학학습이론
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(4) 파급 효과
(5) 근본적으로 꼭 좋거나 나쁜 건 아니다
(6) 성장의 계기
(7) 다단계 커뮤니케이션 과정
1) 갈등과 관계의 특이성
2) 갈등과 문화의 특이성
Ⅱ. 문화와 갈등
(1) 일방적
(2) 인간성과 결부
(3) 억누르는 경향
* 참고문헌
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