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역량이기도 하다.
④ 사명감
다문화교육전문가로서 자부심과 책임감, 직업소명의식은 어느 정도 있다고 생각하지만, 아직은 배우는 입장에서 명확한 교육관과 교육에 대한 신념, 그리고 윤리의식은 부족하다고 판단되는데, 이는 전문가로서
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교육학논총. 2024년 1학기 다문화교육론 기말과제
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오.
2. 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오.
1)
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교육이다. 우리나라에서 다문화교육은 시민단체를 중심으로 시작, 발전해 왔다. 앞으로는 다양한 문화 교육과 기술훈련의 기회 제공과 새로운 문화공동체의 형성을 위한 활동이 요청된다. 다문화교육전문가의 역량은 학습자 중심사고 역량
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다문화 교육 경험을 제공할 수 있을 것으로 기대됩니다. 다음에 대하여 강의 및 교재를 참고하여 답하시오.
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점)
2. 다문화교육전문가 역량의 각
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교육과정. 동문사
서울시복지재단,서울시장애인가족지원센터(2016). 엄마와 아이의 함께놀이
장명림 외(2011). 유아 다문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소
김순자,김현주(2009). 유아교사를 위한 다문화 역량강화 교안
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계획
(1) 말레이시아 탐방여행기간 및 탐방경비
(2) 탐방 활동계획서
3. 팀원 구성 및 개인 역량발전
4. 탐방 후 창의적인 국내 홍보 활동 계획
(1) 다문화 가정 자녀들 및 관계자 인터뷰
(2) 설문조사 실시
(3) UCC홍보
<참고자료>
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교육이 되어야 한다.
경제 교과서 개선방향을 종합해 보면 가능한 고등학교 경제교과서의 오류를 대폭 수정하거나 재집필이 이루어져야 할 것이다. 교과서 제작에 많은 전문가들이 자신의 역량을 발휘할 수 있도록 제도적 뒷받침이 준비되어
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교육감 공약이행 계획
Ⅶ. 제주도교육감 1년차 공약이행평가 결과
1. 1년차 공약이행평가 총평
2. 자의적 공약 조정 실태
3. 60개 공약 1년차 중간평가 결과
4. 4대 영역별 공약이행 평가 결과
5. 60개 세부실천 공약별 이행평가 결과
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전문가들에 대한 재교육과 전문 인력에 대한 현황을 BB형태로 구축하여 인력의 수급현황에 능동적으로 대처해야 한다. 이러한 인력양성은 대중적인 인력양성을 지양하고 시장 수요의 원리에 따라 필요인력을 체계적으로 파악하여 장기적인
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역량과 산업발전
[15] 서기만(2001), 디지털 경영의 7가지 전략 포인트, LG주간경제
[16] 송계전외 2인(2000), 디지털 시대의 인적 자원 관리- 선진 기업 사례를 중심으로, LG경제연구원
[17] 윤성훈외 1인(2000), 신경제의 확산과 디지털시대의 기업전략,
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다문화 교육과 글로벌 교육 정책에 관한 연구를 심화하여 국내 교육 현장에 적용 가능한 방안을 개발하며, 국제적 수준의 유아교육 전문가로 성장할 것이다.
평생 학습자로서 전문성 강화를 위한 노력을 지속할 예정이다. 교육 분야는 끊임없
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교육 관계자 대상 연수 프로그램 개발과 실행에 기여하여 교육 전문성 향상과 교사 역량 강화를 지원하겠습니다.
마지막으로, 글로벌 교육 환경 변화에 대응하는 국제적 교육 전문가로 성장하고자 합니다. 해외 교육 연구 기관과의 협력과 교
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향과 사례를 폭넓게 학습할 것입니다. 정기적인 세미나, 워크숍, 학술대회에 참여하며 전문성을 지속적으로 발전시키고, 동료 연구자 및 교육 전문가들과의 협력과 교류를 통해 연구 및 교육 역량을 확장하겠습니다. 또한 교육 현장과 밀접한
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다문화 가정, 저소득층, 장애인 등 다양한 대상자가 심리적 지원을 받을 수 있는 체계를 구축할 것입니다. 이를 통해 사회적 평등과 통합에 기여하는 상담심리 전문가로서의 역할을 다하겠습니다.
다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘
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교육의 질 향상과 교육 자원의 효율적 배분, 교육 불평등 해소에 기여하며 지속 가능한 교육 환경 조성에 힘쓰겠습니다.
여섯째, 국내외 유아교육 전문가들과의 교류와 협력을 확대하여 글로벌 유아교육자로서의 역량을 강화하겠습니다. 해
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