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다문화 의식 수준과 교육 현실을 고려하여 타당하고 적합한 다문화교육 정
책의 방향과 대안을 찾아가는 노력을 지속해야 할 것이다.
* 참고문헌
- 강휘원(2006). 한국 다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구
- 모경환(2009). 다문화
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학교급별 전체 국민에 비해 모두 낮은 수준이고, 고등교육기관 취학률 격차는 31.0%p로 매우 크게 나타났다.
다문화 자녀 : 초등학교 95.3%, 중학교 95.7%, 고등학교 94.5%, 고등교 1. 다문화 가족의 실태
2. 다문화가정의 교육 실태 및 대안
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느끼는 문제점
4. 결혼 이주여성을 위한 대안
1) 다문화가정지원센터
2) 그 외의 지원 방안
<2> 결혼이주여성의 배우자
1. 결혼이주여성의 배우자
2. 문제제기
3. 실태
4. 피해배우자를 위한 대안
<결론>
느낀점
<참고문헌>
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「법철학연구」제10권 제2호 : pp317-348 1.서론
2.다문화가족의 개념
3.다문화가족의 증가 원인 및 형상
4.다문화가족이 겪는 문제와 욕구
5.다문화사회와 사회통합
6.다문화가족 문제의 사회복지실천적, 정책적 대안
7.결론
8.참고 자료
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다문화화와 교육의 과제. 대학원연구논집. 동국대학교대학원,28,203-228. 1.서론
2.다문화가족의 개념
3.다문화가족의 증가 원인 및 형상
4.다문화가족이 겪는 문제와 욕구
5.다문화가족 문제의 사회복지실천적, 정책적 대안
6.결론
7.참고
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다문화가정’의 개념
-‘다문화가정’의 정의
-‘다문화가정’의 유형
ⅱ. ‘다문화가정’의 실태
ⅲ. ‘다문화가정’의 문제점
ⅳ. ‘다문화가정’의 문제점에 따른 대안(해결방안)
Ⅲ. 결 론
ⅰ. ‘다문화
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교육 및 학업 측면
4. 다문화 가족 청소년을 위한 정책의 문제점
1) 다문화 가족 청소년 관련 정책 부족
2) 다문화 가족 청소년 관련 서비스 문제
3) 다문화 가족 청소년 교육 지원 문제
5. 다문화 가족 청소년의 문제점에 대한 대안
1) 교
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다문화 가족의 실태를 기술하고, 발견되는 문제점과 대안을 서술해 보았다. 자녀를 양육하고 교육하는 일은 가정에 일차적인 책임이 있다. 그렇다고 사회는 아무런 책임이 없다는 것은 아니다. 사회는 자녀 양육과 교육의 일차적 책임자인 어
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교육현장에서 다문화교육의 수업이 진행되고 있는 것에 대해 본인의 의견은 어떠한지에 대해 살펴보았다. 다문화교육의 목표는 크게 다문화 사회에 필요한 지식과 기술, 다문화적 가치, 인간 권리, 대안적 삶, 사회정의, 권력의 평등성에 대
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, “유아다문화교육”, 창지사, 2011
- 오채선, “유아 다문화교육의 현실과 교육적 대안”, 유아교육학논집, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제점
2. 개선방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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