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이해하고 사랑할 수 있는 밑거름을 주는 것을 목적으로 하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화를 다룬 그림책을 선정하여 그 책에서 얻을 수 있는 목적에 대해 살펴보았다. 훌륭한 다문화 그림책은 유아들에게 세계에 대한 무한한 호기심과
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그림동화책 읽어주기와 토의가 유아의 친사회적 행동 및 추론에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
황지영(2002). 반편견 그림동화를 통한 활동이 장애유아에 대한 일반유아의 태도에 미치는 영향. 총신대학교 교육대학원 석
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서는 다문화 그림책을 선정하여 그 그림책의 교육적인 효과와 그 책으로 부터 얻을 수 있는 목적에 대하여 논하여 보았다. 다문화 그림책은 다양한 문화의 차이를 편견 없이 받아들일 수 있는 내용을 주로 다룬다. 본론에서 선정한 '내 이름은
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그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
- 배영희, “그림책 읽어주기 활동이 초등학생의 독해력과 독서 태도에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책
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그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
- 안지혜, “그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회성 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
- 김선화, “반응중심문학교육 프로그램이 유아의
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