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이해하는 과정에서 자신의 문화에 대한 이해를 심화하고, 시야를 확장하며, 유연하고 비판적인 사고력을 함양할 수 있습니다. 1. 글로벌 시대의 도래와 문화적 다양성의 증대
2. 타 문화 이해의 개념 및 근원적인 중요성
3. 타 문화 이해
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이해하는 과정은 자신의 문화적 관점을 상대화하고, 새로운 시각과 사고방식을 습득하며, 유연하고 비판적인 사고력을 함양하는 계기가 됩니다. 1. 글로벌 시대의 가속화와 문화적 다양성의 증폭
2. 타 문화 이해의 개념적 확장과 근원
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시대의 국제이해교육, 아시아태평양 국제이해교육원,2003
이영철 : 21세기 문화 미리 보기, 시각과 언어 1996
김기홍 : 국제문화교육의 학문적인 이해 연구, 한독교육학연구 제4권 2호 (1999), 113- 130쪽.
정영근한 : 국의 세계화교육에 대한 반성적
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들은 불안해하고 있다. 우리는 외국인에 대한 배려와 관련된 정책이나 강요에 가까운 캠페인만 보아왔을 뿐 그 어디에서도 외국인에게 그러한 요구를 하는 캠페인이나 홍보자료를 보지 못했다. 외국인이라는 이유만으로 차별을 받지 않아야
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다문화사회의 이해와 실천, 양서원 2014
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 목차
1. 다양성과 시민성
2. 간문화교육과 시민교육의 교차점
1) 다문화시대에 요청되는 시민교육의 목표와 과제
2) 간문화교육의 목표
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이해시키는 형식의 사회적 합의가 더욱 바람직하다 하겠다. 소수가 존중되며 다양성이 존중되는 사회는 다양한 인종과 문화가 만나는 세계화 시대에서 우리가 발전하기 위한 필요조건이다. 국수적이고 지엽적인 시각을 버리고 대승적이고
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설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
Ⅴ. 결론 및 제언 91
참고자료 94
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요하고 간과하고 넘어갈 수 있는 단순한 이슈가 아니다. 1. 서론
2. 시민의식 교육의 역사
3. 문화적 측면
4. 시민의식 교육에 영향을 끼치는 문제들
5. 시민의식의 주요 특징
6. 다문화 환경에서의 시민의식 교육
7. 결론
참고문헌
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시대의 흐름을 알고 좀 더 효율적으로 복음전도 사역을 하도록 하기 위해서 포스트모더니즘을 이해하는 것이 필요하다. 우리는 포스트모더니즘에 대해서 무관심할 수 없다. 그리스도인이 포스트모던 시대의 특이한 도전과 유혹을 이기려면
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계획
(1) 말레이시아 탐방여행기간 및 탐방경비
(2) 탐방 활동계획서
3. 팀원 구성 및 개인 역량발전
4. 탐방 후 창의적인 국내 홍보 활동 계획
(1) 다문화 가정 자녀들 및 관계자 인터뷰
(2) 설문조사 실시
(3) UCC홍보
<참고자료>
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다문화시대를 살아갈 여성들이 세계시민으로서의 성장을 할 수 있도록 지원하고 있다는 사실을 줄곧 관심 있게 보아왔고 저 역시 준비된 인재로서 00대학원에서 배움의 길을 걷고 싶습니다.
우리가 살고 있는 지역사회의 이해관계와 영향력
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다문화 시대”입니다. 이러한 세계적인 흐름 속에서 한국광물자원공사가 세계적인 광업메이저 기업으로 성장하도록 선도할 수 있는 글로벌 마인드를 가진 인재가 되겠습니다. 이를 위해 외국어 능력을 더욱 키우고 타문화를 이해할 수 있는
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이해를 가질 수 있었습니다. 다문화 시대를 살아가는 사람으로써 이러한 점은 향후 직장에서나 생활에서나 많은 도움이 될 것이라 생각합니다.
여행경비를 모두 제가 일해서 번 돈으로 충당했다는 점도 자랑하고 싶습니다. 저는 백화점 판매
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이해를 촉진하는 다문화 영상매체 이론 142
8. 영상매체의 미래를 위한 윤리적 이슈와 지속 가능성에 대한 연구 142
? 문화예술경영학의 활용의 문제점에 대한 지원자 견해 142
1. 플랫폼 종속성과 중앙집중화의 문제 143
2. 저작권과 인텔렉처
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이해하는 것에 그치지 않고, 다른 문화와의 비교를 통해 보다 넓은 시각을 갖게 해줍니다. 문학을 통해 다문화적 감수성을 기르고, 다양한 시각에서 사회와 인간을 이해할 수 있는 능력을 배양할 수 있습니다.
2. 언어 능력의 향상
일본
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