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디지털 애니메이터 역할을 수행할 수 있어 디지털 교육과 창의성 발달에 기여한다. 증강현실, VR 환경 등 다양한 교육 과정과 연계되어 활용 가능하며, AI 스피커와 함께 활용되는 등 다양한 콘텐츠와 통합 교육 환경에 적용할 수 있다. 교육 현
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디지털 격차를 해소하고, 학생들의 자기주도 학습 역량을 강화하며, 교사의 역량을 높이는 데 집중해야 한다. 이러한 노력이 지속된다면 원격수업은 단순히 COVID-19에 따른 임시 방편이 아닌, 미래 교육의 중요한 한 축으로 자리잡을 수 있을
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다문화가족지원법(법률 제8937호 신규제정 2008. 03. 21.)
제1조 (목적) 이 법은 다문화가족 구성원이 안정적인 가족생활을 영위할 수 있도록 함으로써 이들의 삶의 질 향상과 사회통합에 이바지함을 목적으로 한다.
제2조 (정의) 이 법에서 사용하
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대민서비스와의 연계
4) 기술적 지원 문제
5) 시각장애인의 이용이 전혀 불가하다.
6) 본인인증절차 및 인터넷 발급 서류의 위*변조 문제
7) 정보격차에서 오는 문제
7.결론 -연구의 한계.........................................16P
참고문헌
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다문화사회에 걸맞는 다문화주의 모델로 완전히 전환해야 할 때이다.
참고문헌
- 이현숙, 김영애(2023). 사회복지와 문화다양성. 방송통신대학교출판문화원.
- EBS. <흐엉의 꿈, 희망 그리고 사랑> Ⅰ. 결혼이주여성 관련 TV 프로그램 내용
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포용국가의 방향과 과제. 국회입법조사처.
이용관(2018). 청년층의 주관적 계층의식과 계층이동 가능성 영향요인 변화 분석. 보건사회연구 38(4), 2018.
정해식(2020). 사회이동성 인식과 사회통합. 보건복지포럼.
최광은(2021). 청년, 일자리, 그리
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민족, 문화의 경계를 허물어가고 있다. 단일민족이라는 자긍심은 자칫 오만한 민족주의로 비춰질 수 있다. 우리나라에 몰아치고 있는 변화의 바람을 인정하고, 우리와 다른 사람들과 어울려 살아갈 수 있는 포용력이 필요한 때이다.
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다문화 가정 자녀의 사회적 통합 방안」, 한국가정학회지, 2020.
이승훈, 「비혼 가정의 법적 지위와 과제」, 법제연구원, 2021.
정혜영, 「한부모 가정의 경제적 취약성과 사회적 지원」, 사회복지학회지, 2019. 1. 서론
2. 혼인과 관련된 구조
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다문화지원센터>가 꾸준히 관심을 갖고 클라이언트와 자녀가 한국사회에서 도태 되지 않도록 한국 문화에 대한 이해와 주변의 인적 자원들을 연계시켜줘야 한다. 1. 사례개요
2. 사례진행과정
(1) 사례진행요약
(2) 초기면접
(3)
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문제라고도 할 수 있으며 대안을 제시하였으나 이것을 통해 빈부격차가 무조건 해소된다고 장담할 수 없다. 빈부격차의 해소라는 것은 짧은 시간내에 이루어지기가 매우 힘들기 때문에 사회 구성원들의 꾸준한 노력이 필수일 것이다.
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