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다문화 정책의 효율성을 제고할 필요가 있다.
참고문헌
구정화 외(2010). 다문화교육의 이해와 실천. 동문사.
김선미 외(2008). 다문화교육의 이해. 한국문화사.
박병섭(2009). 다문화주의에 관한 철학적 연구. 철학과 사회.
김용희(2011). 다문화사회
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교육 및 사회교육 프로그램을 지원한다.
5. 결 론
대한민국은 더 이상 단일민족 국가가 아니다. 귀화와 이주로 인한 외국인 100만 시대, 다문화가정의 급증과 이들 자녀의 공교육 입문으로 다양한 문화와 인종이 어울린 다문화 사회로 진입해
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다문화주의, 다문화사회 개념
1) 다문화주의 개념
2) 다문화 사회 개념
2. 한국사회에서 다문화주의 태동
3. 다문화주의 유형
1) 다문화모형
2) 동화모형
3) 차별?배제모형
4. 해외의 다문화정책
1) 다문화주의 모형 : 캐나다와 미국
2)
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와 교육(워크북) / 한국방송통신대학교출판부, 2009 1.서론
2.문화와 교육의 개념
3.유아교육현장에서 개입된 교육과 관련된 문화에 대한 논의
3-1.전통과 인륜 등에 관한 유학적인 문화
3-2.사교육 양극화 문화
3-3.다문화 가족의
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다문화 자녀와 주류 사회의 학생들이 함께 성장하며 서로를 이해할 수 있는 환경은 다문화 사회로 나아가는 데 있어 중요한 역할을 한다고 생각한다.
학교 외의 지역 사회 차원에서도 다문화 가정을 위한 다양한 교육 프로그램이 필요하다.
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다문화 가정의 부모와 자녀 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 것이며, 한국사회가 진정한 글로벌 다문화 사회로 발전하는 데도 큰 도움이 될 것이다.
참고문헌
교육사회학. 성기선, 유성상, 이해주 지음. 출판문화원. 2014 목차
1. 유아 대상
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교육은 다만 가정의 관심일 뿐만 아니라, 민족과 국가의 주업이다. 좋은 교육은 청소년을 행복한 삶을 영위하는 인격 인으로 형성한다. 좋은 교육은 학문과 예술을 정치와 경제를 종교와 문화를 잘 보존하고 가꾸어 간다. 그러므로 우리는 교
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교육활동내용과 비교하여 볼 때, 안전에 대한 지식뿐만 아니라 적극적인 대처방법을 영유아에게 교육하는 것을 현장에서 소홀히 하고 있다고 볼 수 있다.
셋째, 개발되는 교수자료들은 무엇보다도 영유아의 눈높이에 맞춰 흥미와 호감을 주
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교육과 제도화된 프로그램이 필요하다. 그리고 이와 더불어 미래세대의 구성원인 다문화가정 학생들의 기초학력향상을 위한국가차원의 체계적인 교육지원이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화 가정의 영유아기 자녀의 언어 발
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교육, 사단법인한국여성불교연합회
여성가족부(2012)「다문화가족지원정책기본계획(2010~2012) 2012년도 시행계획」
여성가족부(2010)「제4차 청소년정책(수정·보완)기본계획」
여성가족부(2010)「다문화가족의 해체 문제와 정책과제」
이무영(
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