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다문화가정 외국인 모의경험에 관한 연구』,한국청소년상담원, 2007.
*목차
Ⅰ. 서론
1. 김철몽 씨의 사회적 위치
2. 김철몽 씨의 프로필
3. 연구 대상자(Interviewee) 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 외국인 이주여성으로서의 김철몽 씨
2. 국제결혼을 통한 한
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다문화가정 자녀들이 증가함에 따라 다문화교육은 사회적 이슈로 떠오르고 있다.
일회성 행사와 천편일률적 프로그램 문제
\"다문화교육 프로그램에 이주민들의 목소리를 많이 반영해주세요\" 이레사 씨는 다문화교육의 천편일률적인 프로
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다문화 가정의 아이들
1) 다문화 가정 아동 · 청소년 현황
한국 거주 외국인 수의 급증
→ 다문화 가정 자녀들도 증가
2010년 집계된 30,040명의 다문화 가정의 학령기 자녀 중, 초등학생이 전체의 78.6% 차지
지역별로는 2010년 기준 서
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다문화가정의 의의
［1］다문화가정이란?
［2］혼혈인 세대의 특징
［제 2장］다문화가정의 모습
［제1절］전통적인 고부갈등이 그대로
［1］인종, 언어 및 문화적 차이
［2］씨족 문화
［제2절］결혼이주
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다문화교육센터\'를 설립하는 방안 등도 검토 중이라고 밝혔다.
4>다문화 가정의 성공적 사례
\'다문화가정\'…대구人 \'자리매김\'
이주노동자에서 사업가로!!
파키스탄 이주노동자 말리크(40) 씨. 지난 2000년 부인 신정례(38) 씨와 결혼하면
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몽 고
118
1.2
195
1.8
318
1.7
504
2
561
1.8
593
2.0
교육인적자원부는 2006년 3월 현재 초중고에 재학 중인 다문화가정 자녀가 7,998명에 이른다고 발표한 바 있는데, 이는 2005년도의 6,121명에 비해 30.6%나 늘어난 수치이다. 전체 학생 중 초등학생이 85%를
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