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다문화박사의 진짜 다양성 이야기. 산지니.
신재흡 (2021). 다문화사회와 교육. 서울: 동문사.
김영순 (2017). 다문화교육의 이론과 이론가들. 성남: 북코리아.
김진희, 허영식 (2013). 다문화교육과 세계시민교육의 담론과 함의 고찰. 한국교육.
홍
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다문화 교육, 사회평론
2. 서종남 저(2010), 다문화교육 이론과 실제, 학지사
3. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
4. 우희정 외 공저(2009), 훈련중심의 부모교육, 학지사
5. 고정곤 외 공저(2008), 현장중심 부모교육의 이론과 실
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교육프로그램 참여특성과 사회적응의 관계.
강희구(2010). 결혼이주여성의 사회적응 어려움이 다문화교육에 주는 함의.
모선희(2008) 다문화가정의 문제점과 정책적 지원방안 연구. 충남발전연구원,
김일곤(2009) 다문화가정 정부지원정책의 효
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다문화 사회의 유아교육과정 방향 탐색」, 『미래유아교육학회지』 Vol.14 No.3, 미래유아교육학회, 2007.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=c2de8ab630186e8effe0bdc3ef48d419
2) 노은숙, 「Bruner의 『교육의 과정』에 함의된
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다문화사회와 다문화교육. 교육과학사.
김남국(2005). 다문화 시대의 시민 : 한국사회에 대한 시론. 국제정취논촌.
이정우(2007). 다양한 인종, 민족 집단에 대한 예비교사의 고정관념 : 사회과 예비교사 교육에의 함의. 시민교육연구. Ⅰ. 서
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