2교육과정 ) 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오

소개글

2교육과정 ) 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.

1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가

본문내용

이유에 대해 ‘교과 구조’를 통해 교과에 대한 이해와 기억을 높일 수 있을 뿐만 아니라 적절한 전이 효과를 가져온다고 하였다. ‘교과 구조’를 ‘각 학문의 일반적인 개념이나 원리, 관련된 체계’라고 보면 학습자가 교과를 이해한다는 것은 그 교과의 일반 개념이나 원리뿐만 아니라 그 관련성을 이해한다는 뜻이기 때문이다. 이처럼 교과 개념이나 원리 안에 통일성과 규칙성을 바탕으로 한 이해는 이와 관련된 사물이나 현상에 대한 기억을 분명히 하게 하며, 일반적인 전이를 가져온다. 즉, ‘교과 구조’의 파악을 통해 교과의 이해도를 높이고 학습의 연속성까지 보장해준다. 따라서 ‘교과 구조’는 고등지식과 초등지식 사이의 간격을 좁힐 수 있다.
② 포트폴리오 평가
‘포트폴리오 평가’란 광범위 맥락에서 다양한 정보와 자료를 수집하는 방법으로, 한 가지 발달 영역이나 다양한 영역에서 관찰하여 수집할 수 있다. 유아교육에서의 ‘포트폴리오 평가’는 유아의 성취, 노력, 흥미, 사고 과정 등을 파악하도록 하며 이를 통해 유아 수준에서 개별화된 교육과정을 이해하도록 한다. ‘포트폴리오 평가’는 유아와 교육활동에 대한 유용한 정보를 제공한다.
‘포트폴리오 평가’에는 다양한 이점이 있다. 먼저, 유아가 자신의 작업에 대해 직접 평가가 가능하여 자신의 수행능력에 대한 판단이 가능하다는 것이다. 그래서 ‘포트폴리오 평가’를 통해 유아의 창의적인 문제 해결 능력을 촉진하고 유아가 독립적이면서 자기 주도적 학습자가 되도록 도울 수 있다. 또한 ‘포트폴리오 평가’는 수행능력 뿐만 아니라 전체적인 상황을 고려하는 평가이므로 유아의 감정이나 의미, 자신감 등의 정도를 파악하는 데도 도움이 된다. 따라서 유아의 내면적 이해, 변화, 느낌 등에 대한 추적 관찰을 평가하는 데도 활용된다는 이점이 있다.
<참고문헌>
1) 김영옥, 「다문화 사회의 유아교육과정 방향 탐색」, 『미래유아교육학회지』 Vol.14 No.3, 미래유아교육학회, 2007.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=c2de8ab630186e8effe0bdc3ef48d419
2) 노은숙, 「Bruner의 『교육의 과정』에 함의된 교사의 개념」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=526432ae445fe01d3) 이수진, 「문화다양성에 기반한 유아 다문화교육 프로그램 개발 및 효과」, 대구대학교 대학원 박사학위논문, 2019.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=ea0735ef65571856ffe0bdc3ef48d419
4) 전찬경, 「한국 영유아 보육과정 구성체계 분석」, 서울기독교대학교 일반대학원 석사학위논문, 2016.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=3cb9a71f939375ffffe0bdc3ef48d419
5) 조기숙, 「교회학교 유치부 교사양성 교육과정 개발 연구」, 고신대학교 일반대학원 박사학위논문, 2020.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=8e2fa89652489a3cffe0bdc3ef48d419

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