|
유아기와 아동기에 문영이를 위해서 산행을 하면서 경험 교육의 중요성을 알게 되었다. 그리고 무엇보다 일관된 약속과 친절함이 중요하다는 것도 알게 되었다. 또한 박옥순 선생님은 문영이의 평가일기를 매일매일 하루도 빠짐없이 열심히
|
|
|
유아 포트폴리오 평가 개선을 위한 유치원 교사 동료장학 실행연구
5. 참고자료
J.S.브루너(2010). 브루너 교육의 과정. 배영사
Ralph Tyler 저, 이해명 역(1998). 교육과정과 학습지도의 기본원리. 교육과학사
권순희(2010). 다문화 사회와 다문화교
|
|
|
문화가족 자녀의 건강한 성장을 위해서는 청소년수련관, 청소년문화의집, 청소년 상담복지센터 등 일반적인 청소년 대상 지원시설에 대한 인지율과 접근성을 높이기 위한 방안이 필요하다.
다섯째, 일상적 다문화교육의 확대가 필요하다.
일
|
|
|
자료
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 유아교육과정, 이기숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 다문화교육 프로그램의 개념
2. 다문화교육 프로그램 교육과정
|
|
|
유아교육 양성, 다문화교육 거점학교 지정, 다문화가족지원센터 등 지원 시설 및 인력을 대폭 확대해야 할 것이다.
8. 참고 자료
강수진 (2018). 한국의 초등학교 3-4학년 영어 교과서에 나타난 다문화 내용 분석. 진주교육대학교 교육대학원 석
|
|
|
다문화교육 활동자료.
2007년 교육과학기술부 유아교육자료 활용을 위한 연수자료
· 다문화 가정 영유아의 보육시설 이용 실태 및 지원방안. 육아정책개발센터
육아정책연구 학술지 제2권 제1호(2009.6). 1-22.
· 이영주. 다문화가정 아동의 심리
|
|
|
따뜻하고 수용적인 분위기를 만들고 있는가? 일곱째, 나는 유아들이 다양한 문화나 차이에 대해 질문하고 사고하도록 격려하고 있는가? 같은 질문을 해 보아 야한다고 했으며, 장인실(2003)은 다문화교육을 위한 교사의 전문성으로써 스스로
|
|
|
유아의 언어 능력과의 관계.\" 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, 2003. 대구
3) 국가통계포털 KOSIS
4) Mullen Mary K., 김정현, 박석준, 정현심, 권윤정. (2010). 다문화가정 유아의 언어능력과 가정문해환경. 아동교육, 19(4), 33-47.
5) 김수진. \"
|
|
|
자료
김연권,최충옥,박성혁,오은순,한용택,임은미,우희숙,이수미,임정수(2010), 다문화교육의 이해, 양서원.
김영옥 (2002). 유아 다문화 프로그램 모델 개발 연구. 유아교육연구.
김영천,문승호,정정훈(2009). 다문화교육의 탐구. 아카데미프레스.&
|
|
|
다문화 반편견 교육의 개념
Ⅱ. 다문화 반편견 프로그램의 배경
1. 이론적 배경
2. 역사적 배경
Ⅲ. 다문화 반편견 프로그램의 목적 및 필요성
1. 다문화 반편견 프로그램의 목적
2. 다문화 반편견 프로그램의 목표
3. 유아교
|
|
메뉴펼치기
