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다문화 가정 자녀 문제의 복지적 접근
1) 다문화가족지원법
2) 다문화가족지원센터
3. 다문화 가족 자녀의 성장 후 사회적 역할
1) 문화 전도사
2) 다문화 가정 자녀의 모델 및 교사
3) 세계화의 첨병
Ⅲ. 결론
<참고 자료>
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다문화가정의 문제점과 정책적 지원방안 연구, 2008-02, 충남발전연구원,
정선아(2009), 다문화가정 유아를 위한 정책에 대한 연구, 보육교육연구 29(1), 264-265 (연구자 1인)
황범주(2008), 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 안양대학교 대학원
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문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제, 한국여성개발원, 2006.
4. 정부정책안, 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원, 보건복지부, 2006년.
5. 다문화가정 자녀교육지원 대책, 교육인적자원부, 2006.
6. 조영달, 다문화가정의 자녀 교육 실
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다문화 가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과
2. 곽노의 외 공저(2010), 영유아 건강 교육, 공동체
3. 정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원
4. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어
5. 김정규 외 공저(2005), 새로운 주제 중심
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문화다양성이다.
<참고자료>
www.mw.go.kr
www.mogef.go.kr
www.mopas.go.kr
www.mest.go.kr
www.mumk.org
www.kostat.go.kr
www.harmonykorea.go.kr
www.hani.co.kr
다화사회복지론 - 김범수 외, 양서원, 2010
다문화가정 학생 적응지원을 위한 학급경영 전략 - 류윤석, 한국교육
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다문화가정은 더욱 늘어나고, 그 가정의 자녀들은 계속 자라나고 태어날 것이다. 선진 사례들을 받아들여서 좀 더 체계적인 교육체제를 만들어나가야 한다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴보았듯이 다문화가정 문제는 우리사회가 당면한 현실이 되었다.
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다문화 사회 이해증진을 목표로 가족의 생애주기별 정책과제를 수립하였다.
생애주기를 결혼준비기, 가족형성기, 자녀양육기, 자녀교육기, 가족역량강화기, 가족해체기로 나누었고 이 가운데 취학 전 유아와 관련된 정책은 자녀양육기와 자
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다문화가정 학생 교육지원
① 취학 전 유아의 기본학습 능력 발달 교육 지원
- 다문화유아들이 확산됨에 따라 발달 격차 및 교육격차 해소를 위해 교육 지원 필요하다.
- 유아기 핵심적인 능력인 언어·인지 및 사회·정서 발달 결손에 대한 맞
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면서 두 문화를 이어주는 교량이다. 많은 다문화상의 문제가 의사소통의 문제,곧 언어문제이다.
2. 다문화 언어교육의 목표
다문화 언어교육은 언어교육을 통해 다문화 교육을 지원한다. 언어교육은 소수 문화권의 구성원으로 하여금 언어,문
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다문화가족 또한 우리사회 일원이다. 따라서 다문화가족 및 아동들에 대한 관심과 국가 정책적 개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아를 위한 다문화 교육 유흥옥, 강대옥
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