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다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2014.02.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31
보육과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2013.10.28
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아 외 1명 저 | 양서원 | 20
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교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
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다문화교육을 이해하는 데는 문화민주주의의 관점이 바람직
다문화교육과 관련된 또 다른 교육
1.국제이해교육(education for intermational understanding, EIU)
제2차 세계대전 이후인 1946년에 창설된 유네스코에서 도입
1974년 18차 총회에서 국제이
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교육이나 컴퓨터를 통한 교육 등 변화하는 세계의 정치, 경제, 문화, 풍속 등을 그대로 교육내용으로 연결함으로서 유치원 현장 적응을 도울 수 있다.
참고문헌
김정원 외(2010). 글로벌 시대의 다문화교육. 사회평론.
김갑성(2006). 한국 내 다문
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교육법 시행령이 개정 되면서 미등록 이주노동자일지라도 거주 확인만 되면 자녀가 입학할 수 있게 되었다.
제 7차 교육과정에서도‘21세기 세계화 정보화적인 한국인 육성’을 기본 방향으로 설정하였고, 다문화 사회에 대한 적극적인 사회
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다문화교육의 중층적 차원을 통한 분석과 교육적 의미
(1) 다문화교육의 중층적 차원을 통한 나 자신 분석
(2) 나의 다문화적 특징이 기존의 교육에 대해 던지는 의미
3. 다문화교육 프로그램 분석: 온라인다문화이해교육 직장인과정
(1) 운
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교육은 다양성이 존중되고 다양한 정체성이 수용되며, 동등한 참여 기회가 제공되는 친인권적 환경 속에서 교육이 이루어지는 것을 말한다.
- 다문화교육의 실천은 단순히 다문화사회의 내용에 대한 단순한 전달이 아니라, 교육과정, 교육평
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교육해야 한다고 생각한다.
참고문헌
다문화 인권교육의 정립과 실천과제_(나달숙 저.2017)
다문화교육 교육과정 개선을 위한 다문화가정 관련 법률의 교육권 분석_(김광석 저.2019.04)
한국 다문화사회의 사회통합에 관한연구_(김수진 저.2018)&nbs
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다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자 가족의 이해, 집문당
박종흡(2007) 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구
강유미, 신혜종(2010) 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구
권태연(2011) 여성 결혼이민자의
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다문화 교육 프로그램의 구성과 적용 효과에 관한 연구”, 경기대학교 대학원, 박사학위 논문
2. 김형민(2008), “다문화사회를 대비한 적실성 있는 사회과 교육과정 모색”, 경북대학교 대학원, 석사학위 논문
3. 곽민희(2015), “세계시민성 함
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