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문학작품을 작성 여부와 관계 없이 어느 나라에서 쓰여진 작품인가에 따라서 그 나라의 문학작품이라고 인정하는 것이 보다 정확한 분류 기준이 될 수 있을 것이다. 따라서 내가 생각하는 한국의 문학작품의 기준은 어느 나라에서 출생하였
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문학에서 판타지의 개념과 범주」, 공주교대 논총 제39집 1호.
김광한(1999), 「초등학교 국어교과서에 수록된 교재로서의 서사문학 연구」, 단국대 석사.
김시내(2003), 「아동문학 도서 선정 기준 설정에 관한 연구」, 한국교원대 석사.
김영호(2
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문학에서 판타지의 개념과 범주」, 공주교대 논총 제39집 1호.
김광한(1999), 「초등학교 국어교과서에 수록된 교재로서의 서사문학 연구」, 단국대 석사.
김시내(2003), 「아동문학 도서 선정 기준 설정에 관한 연구」, 한국교원대 석사.
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수용을 통한 학습자의 활동을 돕지 못하고 있다.
※ 디지털 시대의 문학교육
교육외적 환경의 변화는 교육에 영향을 준다. 디지털 시대의 도래는 문학교육에도 영향을 준다. 디지털 시대의 변화에 따라 문학 교육은 어떻게 변해야 하겠는지
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문학동네, 1996
레나테 라흐만, 「축제와 민중 문화」, 여홍상 옮김, 『바흐친과 문화이론』, 문학과지성사, 1995
장 뒤비뇨, 『축제와 문명』, 류정아 옮김, 한길사, 1998
피터 파브, 『말 그 모습과 쓰임』, 이기동·김혜숙·김혜숙 옮김, 한국문화
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